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安陽一建實(shí)務(wù)培訓(xùn)中心哪個(gè)好(為什么說一建備考難)

日期:2022-10-20 10:02:21     瀏覽:197    來源:鄭州優(yōu)路教育
核心提示:安陽一建實(shí)務(wù)培訓(xùn)中心哪個(gè)好,鄭州一級(jí)建造師培訓(xùn)課程值不值得去學(xué),下面跟隨小編看一看一級(jí)建造師增項(xiàng)注冊(cè)申報(bào)材料,建造師證書更換材料,一建證對(duì)職位的影響,報(bào)考一建專業(yè)不符咋辦,為什么說一建備考難,制定一建

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1.一級(jí)建造師增項(xiàng)注冊(cè)申報(bào)材料

注冊(cè)建造師取得相應(yīng)專業(yè)資格證書可申請(qǐng)?jiān)鲰?xiàng)注冊(cè)。取得增項(xiàng)專業(yè)資格證書超過3年未注冊(cè)的,應(yīng)當(dāng)提供該專業(yè)最近一個(gè)注冊(cè)有效期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明。準(zhǔn)予增項(xiàng)注冊(cè)后,原專業(yè)注冊(cè)有效截止日期保持不變。申請(qǐng)?jiān)鲰?xiàng)注冊(cè)的,申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)提交下列材料:(一)《一級(jí)注冊(cè)建造師增項(xiàng)注冊(cè)申請(qǐng)表》;(二)增項(xiàng)專業(yè)資格考試合格證明原件及復(fù)印件;(三)已注冊(cè)專業(yè)注冊(cè)證書復(fù)印件加蓋印模;(四)注冊(cè)證書原件和執(zhí)業(yè)印章; (五)增項(xiàng)專業(yè)達(dá)到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件。 申報(bào)程序和材料份數(shù)按初始注冊(cè)要求辦理;(六)執(zhí)業(yè)師信息完善有關(guān)表格。

2.建造師證書更換材料

注冊(cè)證書、執(zhí)業(yè)印章污損的,可向省級(jí)建設(shè)主管*申請(qǐng)更換,并提交下列材料:(一)《一級(jí)注冊(cè)建造師注冊(cè)證書、執(zhí)業(yè)印章遺失補(bǔ)辦或污損更換申請(qǐng)表》;(二)身份證明原件及復(fù)印件;(三)污損的注冊(cè)證書原件、執(zhí)業(yè)印章;(四)執(zhí)業(yè)師信息完善有關(guān)表格。

3.一建證對(duì)職位的影響

擁有一級(jí)建造師證職位絕對(duì)會(huì)跟原來發(fā)生較大的變化。取得一級(jí)建造師證書可以升職加薪拿到一級(jí)建造師證書的人士,可以實(shí)現(xiàn)升職加薪的愿望。在國內(nèi),大多數(shù)一級(jí)建造師的年薪都在10萬至20萬左右,拿到一建證書后,他們可以在建筑企業(yè)中擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,或者是項(xiàng)目總工,可以獲得更高的薪資待遇,這個(gè)待遇是和證書含金量成正比的。

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4.報(bào)考一建專業(yè)不符咋辦

*各地很多考生看明白了一建的趨勢(shì)跟未來的前景,都紛紛想考取一級(jí)建造師證,可是有大數(shù)人自身的專業(yè)跟一建報(bào)考條件又不符合,這種情況下可以通過成人高考或遠(yuǎn)程教育的方式修一個(gè)工程類或工程經(jīng)濟(jì)類的大?;虮究茖W(xué)歷,滿足相應(yīng)的工作年限要求即可報(bào)考一級(jí)建造師考試。

5.為什么說一建備考難

許多準(zhǔn)備一建考試的學(xué)生總是覺得建造考試很難記住識(shí)點(diǎn),這是因?yàn)檫@些行業(yè)從業(yè)者參加一級(jí)建筑工程師考試,往往有豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和梳理考試能力差。同時(shí)作為一個(gè)需要考慮工作和生活的社會(huì)人士,即使他們致力于學(xué)習(xí),也很難長(zhǎng)期保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6.制定一建備考計(jì)劃

在準(zhǔn)備一建考試的早期階段,我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的準(zhǔn)備時(shí)間計(jì)劃。一建備考可以分為四個(gè)階段:預(yù)覽階段、基本階段和強(qiáng)化階段、沖刺階段以及提升階段。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有自己的重點(diǎn)。為了合理利用時(shí)間來提高學(xué)習(xí)效率,我們應(yīng)該在每個(gè)學(xué)習(xí)階段應(yīng)用關(guān)鍵的補(bǔ)救措施。

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