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1.什么是少兒編程

少兒編程是針對6-12歲孩子，其實少兒編程主要是以圖形化的方式教孩子學習編程，是不需要掌握大量的英文的，孩子學習編程是一個循序漸進的過程，孩子學習編程可以提高孩子的數(shù)學計算能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及動手能力。

2.少兒編程好學嗎

從我個人的教學過程來看，最初的一些較為簡單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識點也遠遠超過了他們現(xiàn)有的知識儲備，再往后上課時，孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎？雖然我之前的機構確實課程設置有點不合理，但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。

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3.少兒編程教育機構如何選擇

家長在鑒別少兒編程培訓機構是否專業(yè)，最重要的一點是專業(yè)系統(tǒng)權威的少兒編程體系。編程學習的效果如何很大程度上與所選擇的課程體系相關，專業(yè)的少兒編程培訓機構應該有完整延續(xù)性的課程體系，針對不同年齡段的孩子都有相應的少兒編程課程，保證孩子能夠持續(xù)學到新知識，不斷提升自己的綜合素質和編程思維。

4.為什么要小朋友學習少兒編程

計算機語言跟英語都是同等重要的，都是通向未來和世界的語言。學習兒童編程是世界未來發(fā)展的需要； 信息社會的發(fā)展離不開計算機和互聯(lián)網。計算思維和互聯(lián)網思維是未來人才必備的兩種思維模式。發(fā)展計算思維和學習計算機語言的最重要方法之一是學習編程，世界上許多*已逐步將編程課程引入中*課堂，并將編程教育納入課程體系。

5.編程只適合少兒學習嗎

很多人認為機器人編程是一個簡單的積木過程，是兒童的娛樂休閑活動，教育意義不大。有這樣的認知主要是因為我國的機器人教育還處于起步階段，還在學習和引進西方先進課程的過程中，但事實并非如此。機器人編程前期的搭建過程是為后期做準備。積木的可塑性很強，進階課程還包括很多電子技術類的課程。隨著新一代人工智能在全球范圍內的蓬勃發(fā)展，編程語言將成為未來世界的通用語言。

6.7-9歲學習EV3編程

LEGO EV3 機器人包含許多部件。搭建機器人的過程不僅可以鍛煉孩子的動手能力，還可以培養(yǎng)空間結構感。機器人所包含的物理結構、力、計算機等方面的知識，也可以提高孩子的知識水平。通過場景的設置，引導孩子融入機器人的學習中，每節(jié)課都有一個主題，讓孩子的學習更有針對性。模塊化編程可以塑造孩子嚴謹?shù)倪壿嬎季S，提高孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

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