鄭州GMAT邏輯培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳瑯滿目，鄭州GMAT培訓(xùn)讓你學(xué)業(yè)無(wú)憂。GMAT的作用，GMAT的SC部分，GMAT知識(shí)復(fù)習(xí)，GMAT溫故而知新，GMAT先難后易提升自信。

1.GMAT的作用

一般來(lái)說(shuō)GMAT成績(jī)更更加能夠準(zhǔn)確的知道這個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，特別是出國(guó)讀研究生。因此受到越來(lái)越多的專業(yè)和學(xué)校的重視和好評(píng)，我國(guó)GMAT考試已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和分析寫(xiě)作三個(gè)部分。數(shù)學(xué)部分包括數(shù)據(jù)充分性和問(wèn)題解決能力，75分鐘內(nèi)有37道題。

2.GMAT的SC部分

在準(zhǔn)備SC考試的時(shí)候，一定要補(bǔ)充很多語(yǔ)法知識(shí)，但這只是判斷一個(gè)句子是否“語(yǔ)法正確”。之所以強(qiáng)調(diào)“SC”與“語(yǔ)法”不一樣，是因?yàn)楹芏嗳嗽趥淇嫉臅r(shí)候容易產(chǎn)生一個(gè)誤區(qū)：我們認(rèn)為：SC就是找句子不好的地方，但是 句子中只有語(yǔ)法錯(cuò)誤嗎？綜上所述，邏輯和語(yǔ)義錯(cuò)誤的原因是使用了不恰當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)方式。 OG上經(jīng)常出現(xiàn)“尷尬”、“冗余”、“模棱兩可”等表述。 對(duì)應(yīng)的句子部分，無(wú)論上下文如何，都沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

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3.GMAT知識(shí)復(fù)習(xí)

我們建議您按日、周和月來(lái)組織主題。 標(biāo)記你做的問(wèn)題的日期和結(jié)果，等待三天或一周，然后把它拿出來(lái)再做一次。 如果你能做對(duì)幾次，那么這個(gè)問(wèn)題可以自己拿出來(lái)。 每個(gè)月之后，把當(dāng)月所有的錯(cuò)題都拿出來(lái)，再?gòu)?fù)習(xí)一遍，看看你是否掌握了。當(dāng)然，有時(shí)我們的大腦對(duì)某個(gè)固定路徑很熟悉。 這時(shí)候我們需要稍微調(diào)整一下題目的內(nèi)容，比如數(shù)字或者詞干描述。 如果你反復(fù)做，不再犯錯(cuò)誤，那么你就真正掌握了知識(shí)點(diǎn)。

4.GMAT溫故而知新

在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，一定要復(fù)習(xí)所學(xué)的新知識(shí)，復(fù)習(xí)以前的知識(shí)。 這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但往往很容易被忽視；不過(guò)還是建議大家在平時(shí)的備考過(guò)程中，養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊知新的好習(xí)慣，加深對(duì)已經(jīng)掌握的東西的印象，把它們變成新的東西，更好的利用起來(lái) ，事半功倍。

5.GMAT先難后易提升自信

GMAT考試分為四個(gè)部分，數(shù)學(xué)、動(dòng)詞、AWA和IR。 其中，動(dòng)詞和數(shù)學(xué)是考生準(zhǔn)備考試最需要花費(fèi)時(shí)間和精力的。 在這兩個(gè)部分中，動(dòng)詞部分適用于大多數(shù)考生。 很難說(shuō)，有的同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)部分比較難，因人而異；但值得一提的是，在備考的過(guò)程中，建議從對(duì)自己比較難的部分上加分，當(dāng)難的部分完成后，容易的部分自然就沒(méi)有問(wèn)題了，而且會(huì) 也給人一種成就感！

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