太原家具設(shè)計的培訓(xùn)班，知識改變命運，技術(shù)改變自我。太原室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)說的是抓住眼前的機(jī)會學(xué)更多的室內(nèi)設(shè)計特性，室內(nèi)設(shè)計的原則性，室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展程度，室內(nèi)設(shè)計工作內(nèi)容，室內(nèi)設(shè)計有哪些崗位，室內(nèi)設(shè)計如何自學(xué)。

1.室內(nèi)設(shè)計特性

室內(nèi)設(shè)計是人與環(huán)境不可分割的一部分，室內(nèi)設(shè)計涉及的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純裝飾要廣泛的多，比如：住宅、辦公、餐廳等設(shè)計。大大提高勞動生產(chǎn)率和提供設(shè)施使用率，總而總之會給室內(nèi)環(huán)境中的人舒適和安全。 同時室內(nèi)環(huán)境也可以給人類提供生理和環(huán)境的需求，保障生活質(zhì)量都是密不可分的

2.室內(nèi)設(shè)計的原則性

1.具有原則性，包括滿足環(huán)境要求和保障了使用要求 2.安全性 無論是墻面或者主體架構(gòu)都要具有安全性和保障 3.經(jīng)濟(jì)性：根據(jù)建筑性質(zhì)和用途制定相對于的分格和要求，通過所需的室內(nèi)環(huán)境巧妙的構(gòu)造達(dá)到自己想要的，這樣就會避免資金的浪費 4.搭配原則：提供一個對于室內(nèi)工作使用功能，現(xiàn)代科技技術(shù)的體驗感

3.室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展程度

上古時期，兩漢，魏·晉·南北朝，隋·唐，五代、宋、遼、金，元、明·清六個時期。也有按原始社會，奴隸社會（夏、商、周）。 封建社會前期（戰(zhàn)國、秦漢、魏晉、南北朝），封建社會中期（隋唐、五代、宋、遼、金、西夏），封建社會后期（元、明、清）五個時期。 目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作

太原家具設(shè)計的培訓(xùn)班

4.室內(nèi)設(shè)計工作內(nèi)容

從構(gòu)思、繪圖等提供完整的設(shè)計方案，包括物理環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)空間分隔和裝飾形象設(shè)計，室內(nèi)用品及成套設(shè)施配置等 通過創(chuàng)意與設(shè)計，體現(xiàn)家居設(shè)計的空間感和實用性還有優(yōu)越性及其革命性，凸顯其人性化 闡述規(guī)劃自己的創(chuàng)意想法與裝修人員達(dá)成觀念上的協(xié)調(diào)一致

5.室內(nèi)設(shè)計有哪些崗位

設(shè)計主管和首席設(shè)計師還有設(shè)計總監(jiān)及其中級設(shè)計師、設(shè)計助理等等崗位，不同級別的設(shè)計師的工資待遇不同，工作內(nèi)容和要求上也有所區(qū)別。 室內(nèi)設(shè)計的崗位都是設(shè)計師為主，設(shè)計師分為不同的級別，按照從下到上有設(shè)計助理和中級設(shè)計師到高級設(shè)計師以及設(shè)計總監(jiān)、首席設(shè)計師、設(shè)計主管等。不同級別的設(shè)計師的設(shè)計水平、工作職責(zé)等方面都會有一定的區(qū)別。

6.室內(nèi)設(shè)計如何自學(xué)

推薦您看一下《室內(nèi)設(shè)計集》和《室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計》還有《世界現(xiàn)代家具發(fā)展史》。 如果要自學(xué),我覺得你可以這樣子去做,雖然自己要花的時候會非常多,彎路也會走得比較多,但是還是可以去嘗試一下的。 至于手繪與構(gòu)成,那就靠自己多去練習(xí)與模仿還有思考了,手繪要多練,但我說的練是要帶著感情與專業(yè)以及思考的 專業(yè)方面的知識就一是多去看看網(wǎng)上的教程學(xué)一下和大師的作品,真正鉆進(jìn)去看一下人家的作品在整個過程中是以一種什么方式體現(xiàn)的,以及神韻或者其它,有很多很多的,就靠你自己,看你能不能在一

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