很多人在問鄭州ap國際高中外教，大家對(duì)于鄭州國際學(xué)校培訓(xùn)的疑問，今天就通過*上國際學(xué)校的好處，上國際學(xué)校學(xué)那種語言好，IB課程含金量高，有更多的選擇權(quán)，國際*對(duì)高中學(xué)習(xí)的幫助，國際高中更希望注重興趣培養(yǎng)給大家做統(tǒng)一的解答。

1.*上國際學(xué)校的好處

在*這一階段，從經(jīng)濟(jì)方面來講，還是有好處的，能夠一些錢。但同時(shí)，孩子如果是在一個(gè)相對(duì)較好的公立*里，往往學(xué)?？梢詭秃⒆优囵B(yǎng)出較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子經(jīng)過五年公立體系的學(xué)習(xí)后，其思維是相對(duì)固化的，而對(duì)于國際化的學(xué)生來講，他需要的是足夠強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和真正的探究型學(xué)習(xí)能力。

2.上國際學(xué)校學(xué)那種語言好

現(xiàn)在有不少國際學(xué)校會(huì)選擇兩種課程的融合模式，即中學(xué)階段采用劍橋體系的IGSCE（A-level的*階段課程）而高中則轉(zhuǎn)為IBDP。從最終的成績(jī)和性價(jià)比來看，這樣的組合似乎更為科學(xué)，但吳越也告訴我，IGSCE+IBDP在之所以會(huì)被視為*拍檔，背后有諸多課程本身的因素在里面。

鄭州ap國際高中外教

3.IB課程含金量高

IB課程在所有國際課程中，家長(zhǎng)往往聽說，IB課程最難、含金量*，但它到底是什么，有哪些要求，家長(zhǎng)卻很難有一個(gè)追根溯源的了解。面對(duì)如此普遍的困擾，外灘君策劃了這輯報(bào)告，記者釆訪IB官方組織的區(qū)負(fù)責(zé)人。老師和行業(yè)工作者，從7個(gè)方面對(duì)IB課程做了一次徹底的調(diào)查與解讀。

4.有更多的選擇權(quán)

如果留學(xué)的話，先在國內(nèi)就讀國際高中選擇范圍會(huì)更大。直接出國留學(xué)一開始就需要有特別出色的成績(jī)，出國留學(xué)只能根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的能力選擇留學(xué)學(xué)校。但是先讀國際高中，各項(xiàng)能力都會(huì)提升好多，既提前適應(yīng)了環(huán)境，又鍛煉了自己的能力，這樣一來選擇就會(huì)更多。

5.國際*對(duì)高中學(xué)習(xí)的幫助

首先我們要知道，高中階段和*階段主要的區(qū)別在于高中階段學(xué)習(xí)緊迫性，考試壓力大，上課時(shí)間緊，大腦容易刻板。 更多地關(guān)注成績(jī)而不是對(duì)科學(xué)的興趣。 所以*接受理科教育的好處是*考試壓力不是很大，求知欲和大腦的靈活性強(qiáng)。

6.國際高中更希望注重興趣培養(yǎng)

國際高中更希望注重孩子興趣培養(yǎng)，讓孩子有選擇的權(quán)利和自由，有機(jī)會(huì)去接觸，去嘗試，有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，最終找到自己的真正的興趣所在。 不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)孩子解決問題的思路和未來生活的獨(dú)立性。相比得到的各種榮譽(yù)、成績(jī)等“結(jié)果”，我們更希望孩子能完整享受整個(gè)生命的“過程”，去參與，去感受這個(gè)世界的美好。不被條條框框所束縛，尋找自己的興趣愛好，發(fā)自內(nèi)心的源動(dòng)力去學(xué)習(xí)。有嘗試的機(jī)會(huì)，允許她試錯(cuò)

如果以上*上國際學(xué)校的好處，上國際學(xué)校學(xué)那種語言好，IB課程含金量高，有更多的選擇權(quán)，國際*對(duì)高中學(xué)習(xí)的幫助，國際高中更希望注重興趣培養(yǎng)這幾點(diǎn)還令你困惑不解，歡迎電話聯(lián)系。鄭州ap國際高中外教

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