南昌滕王閣附近少兒編程班學(xué)些什么,我們?cè)谶x擇一個(gè)靠譜的南昌少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)自己的學(xué)習(xí)非常重要的,我曾經(jīng)就是被南昌少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)坑慘過,所以在這里跟大家分享下選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)和心得。
好奇心是孩子的天性,當(dāng)孩子對(duì)一些現(xiàn)象感到好奇是,我們可以借助一些設(shè)備,布置一些作業(yè),讓孩子自己去獲取答案;在這種時(shí)候往往不耐煩將會(huì)大大的磨滅孩子的熱情,恰恰是我們不能去做的,我們要去引導(dǎo)孩子逐步去獲取答案,從而去培養(yǎng)孩子的意識(shí),鍛煉孩子的判斷力和表達(dá)能力。還可以讓孩子去學(xué)習(xí)少兒編程,利用編程來培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和信息素養(yǎng)。
編程思維是發(fā)現(xiàn)問題理解問題到找出答案的思維過程,它有以下四個(gè)步驟: (1)分解——化繁為簡 分解從字面意思上講就是拆解,也可以理解為把復(fù)雜的問題拆開,拆成一個(gè)個(gè)簡單的小問題,達(dá)到解決問題的目的。而我們學(xué)習(xí)編程后,在今后的生活學(xué)習(xí)中,當(dāng)我們遇見一些復(fù)雜的大問題時(shí),我們就可以直接去運(yùn)用分解思維,把這個(gè)復(fù)雜的大問題簡單化解決。 (2)抽象 —— 聚焦關(guān)鍵 抽象概念一聽就比較“抽象”,看似抽象,其實(shí)我們想通了,也就那回事,也就是抽出事物本質(zhì)看現(xiàn)象,抓取關(guān)鍵信息。 (3)模式識(shí)別 —— 規(guī)律整合 模式識(shí)別說的簡單點(diǎn)就是找相似的,整理他們的相同之處,找出規(guī)律,以處理后面遇見的同類問題。 (4)算法 —— 邏輯思維 在編程里叫算法,在編程外我們通常叫邏輯思維。編程里只有對(duì)錯(cuò),如果出錯(cuò)就是我們對(duì)算法的不理解,邏輯思維不嚴(yán)謹(jǐn)。而學(xué)習(xí)編程則會(huì)讓我們?cè)谟鲆妴栴},處理問題的時(shí)候,邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)。
少兒編程主要是讓孩子學(xué)會(huì)簡單的編程,所以不必要去選擇很難的編程語言。在這里給家長推薦些適合孩子學(xué)得編程語言。當(dāng)孩子想要學(xué)習(xí)編程的時(shí)候,我們可以先選擇一款啟蒙軟件Scratch Jr,Scratch Jr是Scratch編程語言中的一款專門為學(xué)前兒童開發(fā)的Pad應(yīng)用,簡單易學(xué)。在孩子剛學(xué)習(xí)編程的時(shí)候我們可以去選擇一款入門編程語言Scratch,Scratch是Scratch Jr的升級(jí)版,也是簡單易學(xué),讓孩子拖動(dòng)里面的積木模塊來學(xué)習(xí)編程,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和簡單的邏輯思維能力。當(dāng)孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,年齡、認(rèn)知和思維能力都大幅度增長的時(shí)候,Scratch已經(jīng)滿足不了孩子了,我們就需要去選擇Python,一款比Scratch難度稍高一些的編程語言,讓孩子真正意義上去接觸代碼編程。到孩子已經(jīng)長*人的時(shí)候,拿個(gè)時(shí)候孩子的思維邏輯能力,基礎(chǔ)理論知識(shí),專業(yè)知識(shí)都已經(jīng)很全面了,這個(gè)時(shí)候可選擇的編程語言就有很多了(C/C++、HTML、Java、.net、SQL等),畢竟前路已經(jīng)為孩子鋪好,這時(shí)該怎么選擇編程語言就讓孩子自己去抉擇吧。
少兒學(xué)習(xí)編程,興趣很重要,沒有天賦不要緊,然而有沒有這個(gè)興趣天賦需要家長去發(fā)現(xiàn),而且興趣不是一下就能體驗(yàn)出來的,要慢慢的去培養(yǎng),不能操之過急,就好比當(dāng)今很多的家長有那種攀比的心里,看別人家的孩子報(bào)各種興趣班,也不管自己孩子有沒有那方面的興趣就給孩子報(bào)了,浪費(fèi)錢不說,孩子還累。不是古話說的好興趣是*的老師,如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有編程這方面的興趣,那就來給孩子報(bào)個(gè)少兒編程班;如果孩子沒有興趣,也不要緊,在電腦手機(jī)普及的大時(shí)代,不妨讓孩子試一試先去聽一節(jié)體驗(yàn)課,說不定孩子就喜歡呀,畢竟在這個(gè)高科技的時(shí)代,學(xué)會(huì)編程是很好的一項(xiàng)職業(yè)。
Scratch就相當(dāng)于以前的畫圖板,在Scratch這個(gè)工具下,把圖畫在Scratch上耿靈動(dòng)的表述,就像一段生動(dòng)的動(dòng)畫一樣。Scratch中不需要寫代碼,只需要鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊按照既定的邏輯就可以完成編輯,是一門簡單適合少兒的編程語言,它有強(qiáng)大的功能,還能增加孩子在制作分享當(dāng)中的編程樂趣,去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
少兒編程是可以去參見比賽的,每年一屆的*中*生電腦制作大賽,其中就可以提交Scratch的作品,目前的參賽方式由學(xué)生所在學(xué)校的信息技術(shù)老師統(tǒng)一報(bào)名并上傳作品。另外,中學(xué)生如果學(xué)習(xí)C++,也可以參加奧青賽。競賽不是學(xué)習(xí)的*目標(biāo),當(dāng)然在競賽中也可以開闊眼界,增長知識(shí)。抱著這種態(tài)度,而不是為了分?jǐn)?shù)去比賽,這就違背了我們的初衷!
牛津*在2013年發(fā)布一份報(bào)告預(yù)測,未來20年里編程將成為一種基本能力,有將近一半的工作有可能會(huì)被機(jī)器所取代。編程可以使孩子比同齡人擁有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,能讓孩子們從另一方面展示自己,建立更強(qiáng)大的自信。在程序的世界中,沒有特別規(guī)定的路徑,也沒有什么“正確的答案”,他們完全可以根據(jù)自己的答案去解決問題,這對(duì)于獨(dú)立解決問題的能力和邏輯思維能力,是極好的鍛煉。
虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,不管友友們?cè)谀膫€(gè)階段,別忘初心方得始終,希望小編如何培養(yǎng)孩子素養(yǎng),什么是編程思維四步驟,什么編程語言適合孩子,興趣決定要不要編程,教Scratch原因,少兒編程可不可以參賽,少兒為什么要學(xué)習(xí)編程,的分享,能夠喚起初心,給友友們帶來好的收獲。有疑問請(qǐng)致電我們。