既是幼兒園組織的領(lǐng)導又是其管理者。作為領(lǐng)導,他是實施領(lǐng)導行為的主體,要創(chuàng)造一種以學生高效學習、教師高效工作、有創(chuàng)新精神為特征的學校氛圍,激發(fā)教師的工作,不斷變革和改善學校組織;作為管理者,他要充分利用各種技巧提供一個有序和有效的學校環(huán)境,執(zhí)行和維護學校的文化價值、組織目標和既定規(guī)則。

  幼兒園園長應(yīng)該做到哪些是培育祖國未來的園丁,所以對幼兒園園長應(yīng)該做到哪些從業(yè)者也要求比一般職業(yè)要高很多,其中比較看中的就是幼兒園園長應(yīng)該做到哪些的價值觀和個人素質(zhì),其次才是需要掌握的專業(yè)知識和內(nèi)容。

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幼兒園園長證報考條件/考試科目

幼兒園組織管理簡述

行政組織:承擔幼兒園的具體管理職能,園長是這個行政機構(gòu)的核心,負責主持全園的行政工作。主要依工作性質(zhì)和范圍分設(shè)相應(yīng)的職能組織與職務(wù)業(yè)務(wù)組織:幼兒園工作開展的主體,承擔各種具體的工作。黨群組織:包括黨組織,團組織,教代會(職工會)等。起著保證,配合,監(jiān)督和制約的作用,是有效的幼兒園管理活動不可缺少的組成部分4、其他組織家長委員會、園務(wù)委員會、愛衛(wèi)會、治安保衛(wèi)小組。

我曾在一本管理書中看到:對領(lǐng)導一詞的解釋:認為領(lǐng)導就是服務(wù),就是多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性:一方面,園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師且都是女教師,女教師有其自身的特點:自尊、清高、愛面子,但有時話多,心胸較陜窄;另一方面:幼兒園五臟俱全,牽涉上(上級)下(群眾)前(過去)后(未來)、左鄰右舍(社會、家庭及各方面),吃喝拉撒睡,而一園之長,有時更象是一位大家長,園長沒有一點奉獻精神,沒有一種服務(wù)意識,是很難為幼兒園營造出良好的學習、生活、工作環(huán)境的,只有園長自己以身作則,給教職工做榜樣,不搞特殊化,在個人利益上做到先人后已,更要注重是園長非權(quán)力因素,并時刻把每位教職工的冷暖放在心上,盡職盡力,為她們服務(wù),才能贏得她們從心底里的尊重和愛戴。

幼兒園園長證報考條件/考試科目

園長證作用

1、開辦幼兒園,申請營業(yè)執(zhí)照、辦園許可,必須出示園長證。

2、園長上崗必須持園長證。

3、大型幼兒園分園或連鎖幼兒園,去應(yīng)聘執(zhí)行園長必備。

幼兒園園長證書價值:

1 幼兒園辦理開園必備,升值加薪的前提條件;

2、是對以往執(zhí)業(yè)能力的一種認證;

3、是對以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定;

4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、管理能力并勝任相應(yīng)職位的證明;

5、引導和促進幼兒園園長隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展.