南昌言語康復(fù)訓(xùn)練班排名，改變命運(yùn)就靠南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練了，你還在等什么，趕緊行動吧！感統(tǒng)訓(xùn)練爬行有哪些好處，感覺統(tǒng)合能力與專注力的關(guān)系，如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些內(nèi)容，幾歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢，感統(tǒng)訓(xùn)練可以在家做嗎。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練爬行有哪些好處
感覺訓(xùn)練爬行有什么好處呢？一般的爬行動作對孩子來說是不可替代的，對孩子內(nèi)耳前庭和平衡能力的貢獻(xiàn)是有目共睹的。相關(guān)科學(xué)研究結(jié)果表明，與多爬的孩子相比，過早使用學(xué)步車、很少練習(xí)爬行的孩子可能會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)、注意力不集中的問題。病情嚴(yán)重的兒童甚至可能出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙，并伴有視聽、視覺運(yùn)動和聽覺運(yùn)動障礙的癥狀。爬行不僅可以加強(qiáng)孩子大腦中各種神經(jīng)元的連接，有效刺激孩子的大腦語言中樞，而且非常有利于孩子以后的語言學(xué)習(xí)。在爬行的過程中，孩子很容易消耗體內(nèi)的熱量，也可能會進(jìn)行體力活動，可以有效減少皮下脂肪的堆積。
2.感覺統(tǒng)合能力與專注力的關(guān)系
感統(tǒng)訓(xùn)練通常是解決前庭平衡發(fā)育不良和大肌肉群運(yùn)動協(xié)調(diào)性不良的訓(xùn)練，如果孩子存在上述問題應(yīng)先進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。聽課、做作業(yè)等學(xué)習(xí)活動是視聽動、思維等高級感覺系統(tǒng)的精確協(xié)調(diào)，而這部分的內(nèi)容通常是注意力訓(xùn)練所專注的領(lǐng)域。感統(tǒng)訓(xùn)練比注意力訓(xùn)練更加基礎(chǔ)，通常進(jìn)行過感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子一般都需要進(jìn)行注意力的訓(xùn)練，以提高精確協(xié)調(diào)、有意注意的投射能力和穩(wěn)定性方面的能力。
3.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果
從特殊教育者、自閉癥兒童家長、自閉癥患者自身的描述中，我們經(jīng)常聽到感官統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個或部分孩子的故事。 Tempo Grandin 是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。 她的觸覺問題從小就非常突出，因此她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。
南昌言語康復(fù)訓(xùn)練班排名4.感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些內(nèi)容
感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些內(nèi)容？ 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練根據(jù)兒童腦神經(jīng)的需要，為知覺系統(tǒng)設(shè)置相應(yīng)的感覺統(tǒng)合課程；如觸覺、視聽、前庭和本體覺等。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容包括對兒童前庭感覺、觸覺、視聽和本體感覺的刺激訓(xùn)練；前庭訓(xùn)練中常見的感覺統(tǒng)合課程有：跳水滑梯、俯臥龍珠、人體陀螺、旋轉(zhuǎn)木馬、臥式抱缸等；視覺和聽覺訓(xùn)練通常包括感覺統(tǒng)合課程、數(shù)字復(fù)讀機(jī)、尋找差異、紙上迷宮、七巧板拼圖、填色游戲等內(nèi)容；觸覺訓(xùn)練中的感覺統(tǒng)合課程包括俯臥籠球、沙場、壓力訓(xùn)練、熱力訓(xùn)練等；本體感覺訓(xùn)練感官統(tǒng)合課程包括彈跳牛角包、靠墻拋球、在地上推球、袋鼠跳、單板橋運(yùn)球等。
5.幾歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢
感統(tǒng)訓(xùn)練是有年齡限制的。6歲之前是兒童大腦快速發(fā)育的黃金時期。隨著兒童大腦和身體的不斷發(fā)育和成長，到12歲時大腦已經(jīng)接近成年人，思維方式將得到鞏固。也就是說，孩子的身體和大腦發(fā)育時，3~6歲是兒童進(jìn)行感覺訓(xùn)練的*時間，這一階段的兒童進(jìn)行感覺訓(xùn)練會取得更好的效果。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練可以在家做嗎
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在家進(jìn)行嗎？答案是可以的！很多家長疑惑，專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練難道不需要大陀螺、獨(dú)腳凳、88軌道等教具的幫助嗎？ 沒有這些教具，能否實現(xiàn)在家訓(xùn)練？其實我們不必把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練想象得太死板，它是非常靈活的。只要能給孩子帶來感官刺激，鍛煉孩子感覺-動作組合能力的發(fā)展，就能達(dá)到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果。
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