杭州宏優(yōu)體育是一家專(zhuān)業(yè)從事青少年兒童體育培訓(xùn)及研究的多元化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),自2007年成立以來(lái)開(kāi)設(shè)少兒體能、少兒足球、少兒籃球、羽毛球、格斗等專(zhuān)業(yè)課程,學(xué)校聚集教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及體育等各專(zhuān)業(yè)**學(xué)者,歷經(jīng)14年,針對(duì)3-15歲不同年齡段孩子的心理及生理特點(diǎn),結(jié)合教育學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,以各類(lèi)體育項(xiàng)目為載體,研發(fā)出適合不同年齡段孩子的分級(jí)體育培訓(xùn)課程。
宏優(yōu)體育旨在以*科學(xué)的訓(xùn)練方法、*適宜的訓(xùn)練頻度、*專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容培養(yǎng)"三好"青少年兒童。
學(xué)習(xí)好:讓孩子具有充足的精力學(xué)習(xí)而不感疲勞;
精力好:讓孩子學(xué)習(xí)之外有余力享受休閑活動(dòng)的樂(lè)趣;
適應(yīng)力好:讓孩子能夠適應(yīng)突發(fā)狀況,具體身心調(diào)控能力;
品牌理念:
宏優(yōu)體育以培養(yǎng)孩子體適能為目標(biāo),以促進(jìn)青少年兒童"身""心""技"全方位發(fā)展為己任。
"身"即身體體能培養(yǎng)、身體素質(zhì)訓(xùn)練,身高身形塑造。
身體健康是孩子身心成長(zhǎng)發(fā)育的基石,而體育訓(xùn)練是增強(qiáng)身體體質(zhì),提升身體體能的*佳方式。體育與人類(lèi)健康同行,運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造美的身體。
"心"即青少年兒童的智商、情商、逆商培養(yǎng)。
智商(Intelligence Quotient,簡(jiǎn)稱(chēng)IQ)是觀(guān)察力、記憶力、思維能力、想象能力的綜合。測(cè)定人腦細(xì)胞的反應(yīng)速度可以看出他的思考速度和智商的高低,心理學(xué)臨床研究證明,經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉是促進(jìn)腦細(xì)胞反應(yīng)速度提高的重要方法之一。人的許多高級(jí)思維功能取決于人的右腦半球,由于大腦對(duì)身體的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)是對(duì)側(cè)支配的,而體育鍛煉又能經(jīng)常活動(dòng)平時(shí)較少活動(dòng)的左側(cè)肢體,所以經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉就有利于挖掘大腦右半球的智力潛能發(fā)展的智力;
情商(Emotional Quotient,簡(jiǎn)稱(chēng)EQ)是人的情緒、意志、耐受力等方面的人格品質(zhì),*體育運(yùn)動(dòng)學(xué)者麥亦尼認(rèn)為,體育運(yùn)動(dòng)和游戲具有啟發(fā)創(chuàng)造性、消除緊張、保持友誼、使人樂(lè)觀(guān)。由于體育鍛煉是在一定的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的,它總是與人群發(fā)生著交往和聯(lián)系,因此,經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的人更易與他人形成良好的人際關(guān)系。青少年兒童可以通過(guò)進(jìn)行體育鍛煉來(lái)達(dá)到增強(qiáng)人的社會(huì)適應(yīng)能力,開(kāi)發(fā)潛能,培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系以及良好的心理調(diào)控能力。
逆商(Adversity Quotient,簡(jiǎn)稱(chēng)AQ)是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式,即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。心理學(xué)家認(rèn)為,在智商都跟別人相差不大的情況下,挫折商對(duì)一個(gè)人的人生成功起著決定性的作用。AQ的關(guān)鍵因素是控制和忍耐。而研究結(jié)果顯示,體育運(yùn)動(dòng)可以改善情緒、增強(qiáng)自我觀(guān)念和提高自制能力,并能培養(yǎng)孩子積極向上、不怕艱苦和頑強(qiáng)拼搏意識(shí)。
"技"即各類(lèi)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的正確學(xué)習(xí)和科學(xué)訓(xùn)練。
根據(jù)教育部發(fā)布的中高考改革細(xì)節(jié),體育已經(jīng)被列入改革必須重視的科目。教育部明確表示未來(lái)要把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入*、高中學(xué)業(yè)水平考試。
青少年兒童的體育運(yùn)動(dòng)和技能學(xué)習(xí)因其年齡特點(diǎn)而具有特殊性。青少年兒童身體尚未發(fā)育成熟,機(jī)能不完善,若自行進(jìn)行不合理的訓(xùn)練,勢(shì)必影響其身體機(jī)能的發(fā)育,甚至造成身體損傷。體育研究證實(shí),一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的入門(mén)學(xué)習(xí),需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),一旦進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作練習(xí),長(zhǎng)久錯(cuò)誤固化,不僅無(wú)法增進(jìn)體能,亦無(wú)法真正習(xí)得技術(shù)。專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),正確學(xué)習(xí)讓孩子真正提升體能和運(yùn)動(dòng)水平,響應(yīng)政策,增進(jìn)特長(zhǎng),迎接變革。
宏優(yōu)特色:
14年專(zhuān)注青少兒體育教育,擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
體育專(zhuān)業(yè)*上課,組成上百人的*教練團(tuán)隊(duì)
杭州六大中心校區(qū),覆蓋全城
教務(wù)、教學(xué)、顧問(wèn)三位一體服務(wù),全程追蹤的管家服務(wù)
入學(xué)進(jìn)行體能測(cè)試,給出專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)分析報(bào)告
定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)測(cè)試,時(shí)刻把握學(xué)生成長(zhǎng)信息
宏優(yōu)簡(jiǎn)介:
宏優(yōu)體育近年已在上海、蘇州、常州、福州、德清等城市擴(kuò)展成立了子公司,公司規(guī)模的不斷發(fā)展與壯大,截至目前,宏優(yōu)累計(jì)服務(wù)人次超過(guò)100萬(wàn)。目前年平均參加培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)超過(guò)8000人。宏優(yōu)體育每年開(kāi)設(shè)課程超過(guò)1.4萬(wàn)節(jié)課,每年有超過(guò)200+名教育從業(yè)人員為宏優(yōu)學(xué)子提供貼心服務(wù)。宏優(yōu)體育在青少年兒童的體育教育方面不斷提升服務(wù)質(zhì)量,打造了一套模式新穎、項(xiàng)目豐富、形式多樣的課程體系,將自主創(chuàng)新的服務(wù)模式,及四大教學(xué)體系為產(chǎn)品的主導(dǎo)方向,帶給青少年兒童必要的成長(zhǎng)平臺(tái)。
宏優(yōu)體育已在杭州總部教育中心成立了6大青少年兒童體育教育中心,涵蓋上城區(qū)、西湖區(qū)、拱墅區(qū)、余杭區(qū)等多個(gè)城區(qū),并開(kāi)設(shè)了籃球、足球、羽毛球、體能、*體育、游泳、格斗7大項(xiàng)目,未來(lái)我們砥礪前行將會(huì)觸及更多青少年兒童更豐富、更多樣的興趣類(lèi)運(yùn)動(dòng)課程。我們以巨大的學(xué)生資源平臺(tái)、*的市場(chǎng)定位、獨(dú)特的創(chuàng)新模式、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及先進(jìn)的培訓(xùn)理念迅速建立起*K12體育教育領(lǐng)航品牌;在完善的標(biāo)準(zhǔn)化管理下,提供給客戶(hù)*優(yōu)質(zhì)的服務(wù),并不斷的自我完善和提高,確保以*優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生。
