專業(yè)代碼:120402
專業(yè)名稱:行政管理
原專業(yè)代碼:030302
原專業(yè)名稱:行政管理學(xué)
主考院校:湖北*、武漢科技* 學(xué)歷提升報名電話/微信——135 5462 0093(趙老師)
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神,掌握行政管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能,能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的復(fù)合型人才。
作為"*容易學(xué),*好過"的專業(yè)之一,很多自考生都會選擇行政管理,希望早點考完拿證。今天我們就來聊聊這個專業(yè)。
行政管理專業(yè)主要學(xué)什么?
由于大部分省市的行政管理專業(yè)都可以*數(shù)學(xué)英語,因此該專業(yè)難度相對較低,也就成為了自考生的熱門*專業(yè)。
行政管理?？齐A段需學(xué)課程大致是:現(xiàn)代管理學(xué)、人力資源管理(一)、社會研究方法、行政管理學(xué)、法學(xué)概論、市政學(xué)等;
本科段需要學(xué)習(xí)的課程主要是:行政組織理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共政策、西方政治制度、財務(wù)管理學(xué)、*文化概論等。
與工商企業(yè)管理有何區(qū)別?
由于行政管理和工商企業(yè)管理兩個專業(yè),都涉及到企業(yè)管理的范疇,所以許多同學(xué)在進(jìn)行專業(yè)選擇時,經(jīng)常搞不清楚這兩個專業(yè)有何不同。
從專業(yè)所學(xué)內(nèi)容上看,首先,雖然行政管理和工商企業(yè)管理都會學(xué)習(xí)到企業(yè)管理方面的內(nèi)容,但行政管理更偏向于*行政事務(wù),所學(xué)內(nèi)容屬于基礎(chǔ)管理知識,較容易掌握;
工商企業(yè)管理則會偏向企業(yè)經(jīng)濟管理,屬于進(jìn)階管理知識,因此專業(yè)難度也會稍高一些。
兩種專業(yè)無優(yōu)劣好壞之分,在選擇專業(yè)時,*重要的是結(jié)合自身學(xué)習(xí)能力和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行考慮。
就業(yè)前景如何? 學(xué)歷提升報名電話/微信——135 5462 0093(趙老師)
說到就業(yè),可能很多同學(xué)對行政管理的狹義理解就是,這個崗位是后勤崗位,相當(dāng)于打雜。
事實上,行政管理*作為企事業(yè)單位中必不可少的基礎(chǔ)崗位,在制度制定、文化建設(shè)、協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部關(guān)系、甚至在企業(yè)運行方面,都起著至關(guān)重要的作用。
行政管理考試科目表:
自考拿證流程跟時間: 學(xué)歷提升報名電話/微信——135 5462 0093(趙老師)
自考本科從報名到拿證的基本流程:報名--報考(3月/9月)--復(fù)習(xí)---考試(每年的4月/10月)---查成績(5月/11月)--復(fù)習(xí)--報考(3月/9月)---考試(每年的4月/10月)---查成績(5月/11月)--報論文(5月/11月)--論文撰寫---論文答辯(9月/3月)--申請畢業(yè)(5月/11月)
一般自考本科基本3次可以考完全部科目,一次*多可以報考6科,*少可以報1科,主要根據(jù)學(xué)生的時間安排來報考,基本1.5年可以考完取得畢業(yè)證。
湖北自考專升本/專套本的報名時間: 學(xué)歷提升報名電話/微信——135 5462 0093(趙老師)
一年兩次,分為春秋季,想要參加2023年自考專升本/專套本的同學(xué),現(xiàn)在就可以報名,準(zhǔn)備考試了。
湖北自考專升本(專套本)報名只需要學(xué)生有?？茖W(xué)籍或者?？茖W(xué)歷,學(xué)生提供身份證原件,藍(lán)底電子照片,老師在自考注冊平臺刷身份證原件注冊報名即可。
自考學(xué)歷含金量高嗎?
自考本科(專升本)的含金量僅次于全日制,并且高于成教、*、函授、遠(yuǎn)程教育,其社會認(rèn)可度也是很高的,考研,考公務(wù)員也是認(rèn)可的,是屬于國民教育體系的重要部分。
自考本科(專升本)一般就是2-2.5年就能拿到畢業(yè)證,時間長短,主要還是取決于考生的個人情況。
畢業(yè)條件:科目大于等于13門(公共基礎(chǔ)課,專業(yè)核心課,選考課),學(xué)分70分,以及畢業(yè)論文合格(助學(xué)班網(wǎng)課加分,即課程*終成績=過程性評價成績X30%+*統(tǒng)考筆試成績X70%)。
