項(xiàng)目旨在聯(lián)合國(guó)內(nèi)外專業(yè)視光學(xué)*,面向社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的視力健康指導(dǎo)師,培訓(xùn)視力健康技能,尤其是近視防控技能。視力健康指導(dǎo)師將科學(xué)的視力健康觀念和愛眼護(hù)眼知識(shí)普及到千家萬戶,為我國(guó)青少年提供視力健康管理服務(wù)。

  招生對(duì)象:(1)醫(yī)*校的大中專畢業(yè)生及在校生;(2)護(hù)理從業(yè)人員;(3)康復(fù)理療從業(yè)人員;(4)醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事康復(fù)的人員;(5)康復(fù)保健中心人員;(6)從事過保健、針灸、美容保健、心理咨詢、營(yíng)養(yǎng)保健職業(yè)的人員;(7)綠色健康咨詢服務(wù)站、綠色健康科普活動(dòng)站的從業(yè)人員。

視力康復(fù)師證考試科目/報(bào)考時(shí)間

迄今,國(guó)內(nèi)關(guān)于視力保健的概念比較模糊,尚無明確的定義。從字面上看,可將視力保健理解為涉及眼健康的一切預(yù)防保健措施。然而如此的概念,并不能很好的反映視力保健的本質(zhì),并且很容易與臨床眼科工作混淆,不利于搞好視力保健工作。實(shí)際上,幾乎所有的視力保健工作都是圍繞防止視功能受損,并促進(jìn)其發(fā)育或康復(fù)來進(jìn)行的。根據(jù)視力保健的本質(zhì)特點(diǎn)將視力保健定義為:預(yù)防阻礙視功能發(fā)育和損害視功能的眼病發(fā)生。

視力表訓(xùn)練的功效1、提高視力的可能性大此訓(xùn)練對(duì)某些初次訓(xùn)練的孩子可能有明顯提高視力的效果。這是因?yàn)橛行┖⒆友劬Υ嬖诮逘罴【o張痙攣的"假性"近視成份,通過觀看視力表訓(xùn)練,釋放調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng),使睫狀肌的痙攣得到放松,"假性"近視得到恢復(fù),視力隨之提高,但視力提高不是無限度的。鍛煉孩子的調(diào)節(jié)力此訓(xùn)練對(duì)孩子的調(diào)節(jié)力有一定的鍛煉作用,但調(diào)節(jié)力鍛煉不能過度,那種過多的專項(xiàng)的過頭的強(qiáng)化性視力表訓(xùn)練不可取。

視力康復(fù)師證考試科目/報(bào)考時(shí)間

我國(guó)已經(jīng)把低視力康復(fù)列入*殘疾人事業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目中并逐年增加投入。低視力康復(fù)需幫助患者*大限度利用其殘余視力,主要通過助視器驗(yàn)配、有效的視覺訓(xùn)練以提高其日常生活技能,醫(yī)學(xué)、教育、心理康復(fù)等綜合手段促其獨(dú)立生活學(xué)習(xí)以重返社會(huì)。助視器驗(yàn)配是低視力康復(fù)的重要手段和有效途徑*近視患者占全球的33%,高出世界水平10%,截止2015年不完全統(tǒng)計(jì),*戴眼鏡人數(shù)超過6億實(shí)可行的低視力健康教育計(jì)劃,針對(duì)低視力人群、老年高危人群等廣泛開展宣傳,逐步提高民眾對(duì)低視力康復(fù)服務(wù)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)視力障礙者的康復(fù)信心,使他們?cè)敢獠⒅鲃?dòng)接受該項(xiàng)服務(wù)。