南昌孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校推薦，今天給大家普及一下南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些類(lèi)別，哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況，感統(tǒng)訓(xùn)練費(fèi)用，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)幼兒有什么作用，小孩感統(tǒng)失調(diào)父母該如何做，兒童感統(tǒng)前庭系統(tǒng)掌管哪些功能是相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些類(lèi)別
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可分為五項(xiàng)訓(xùn)練，包括觸覺(jué)、前庭平衡訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。觸覺(jué)訓(xùn)練：加強(qiáng)皮膚、肌肉和關(guān)節(jié)的神經(jīng)感應(yīng)，識(shí)別感覺(jué)層次，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的敏感度。前庭平衡訓(xùn)練：調(diào)節(jié)前庭信息和平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動(dòng)反應(yīng)功能，促進(jìn)語(yǔ)言組織的健全、前庭的平衡和視聽(tīng)能力的完整性。彈跳訓(xùn)練：調(diào)整感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)的固有平衡和前庭平衡，強(qiáng)化觸覺(jué)神經(jīng)和關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦的健康發(fā)育。固有平衡訓(xùn)練：調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)重心的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)中耳平衡系統(tǒng)，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)功能，為大腦發(fā)展奠定基礎(chǔ)。體感訓(xùn)練：加強(qiáng)內(nèi)在平衡、觸覺(jué)、大小肌肉的雙邊協(xié)調(diào)、靈活的身體運(yùn)動(dòng)能力，提高左右腦的平衡發(fā)展。
2.哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況
兒童注意力不集中、小動(dòng)作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩(wěn)定等情況。家長(zhǎng)應(yīng)該警惕兒童的情緒障礙，需要有針對(duì)性的訓(xùn)練。感覺(jué)整合是將每個(gè)感覺(jué)器官接收到的信息通過(guò)大腦整合，然后控制身體做出準(zhǔn)確反應(yīng)的過(guò)程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應(yīng)。
3.感統(tǒng)訓(xùn)練費(fèi)用
感統(tǒng)訓(xùn)練費(fèi)用這取決于你選擇的機(jī)構(gòu)。因?yàn)槊總€(gè)機(jī)構(gòu)的價(jià)格是不同的。我家孩子報(bào)的是的感統(tǒng)課程，之前也看過(guò)好多家，但總體來(lái)說(shuō)很多的機(jī)構(gòu)性價(jià)比更高一些，老師比較負(fù)責(zé)，訓(xùn)練效果也還可以，當(dāng)然還是要去感受下才了解。
南昌孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校推薦4.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)幼兒有什么作用
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)幼兒的影響是非常大的，人體的組成就像一臺(tái)復(fù)雜的機(jī)器，手眼四肢以及身體各個(gè)部位的動(dòng)作都需要大腦進(jìn)行分析處理，然后做出相應(yīng)的反應(yīng)。這種能力被稱為“感覺(jué)統(tǒng)合”。一旦感覺(jué)統(tǒng)合失衡，身體的一個(gè)或多個(gè)部位感知異常，大腦就無(wú)法做出正確的指令，自然身體也無(wú)法及時(shí)做出正確的反應(yīng)。在日常生活中，孩子會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中、學(xué)習(xí)跟不上、接受指令差； 而通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是糾正和改善感覺(jué)統(tǒng)合障礙最有效的方法。
5.小孩感統(tǒng)失調(diào)父母該如何做
在確定孩子患有感覺(jué)統(tǒng)合障礙后，父母首先要做的就是建立一個(gè)認(rèn)知，感覺(jué)統(tǒng)合障礙本身并不是一種疾病，它只是一種行為心理障礙。只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，是可以改善的，不用太擔(dān)心。其次，要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的綜合評(píng)價(jià)了解兒童感覺(jué)統(tǒng)合??失調(diào)的根本原因，明確兒童能力發(fā)展的現(xiàn)階段，*根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果為兒童制定科學(xué)的培養(yǎng)方案并堅(jiān)持去做。第三，改變家庭的養(yǎng)育方式非常重要，從客觀因素來(lái)看，隨著城市化和科技的快速發(fā)展，兒童活動(dòng)空間越來(lái)越少，活動(dòng)越來(lái)越少。相反他們花越來(lái)越多的時(shí)間在家看電視和看手機(jī)。加之父母工作繁忙，對(duì)孩子的深度陪伴太少，老人照顧多安排限制，缺少同齡玩伴。因此要從根本上改變孩子的感覺(jué)統(tǒng)合障礙，必須將專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和改變環(huán)境結(jié)合起來(lái)。
6.兒童感統(tǒng)前庭系統(tǒng)掌管哪些功能
前庭功能的成熟度直接關(guān)系到大腦功能的成熟度，如果前庭功能失調(diào)，那么孩子的注意力、學(xué)習(xí)能力、身體平衡、空間感和方向感都會(huì)受到影響！功能一：信息過(guò)濾，門(mén)檻作用，經(jīng)前庭系統(tǒng)的過(guò)濾和篩選，過(guò)濾掉一些不重要的信息，減輕大腦的負(fù)擔(dān)，這樣才能保證孩子可以專(zhuān)心做事而不會(huì)分心。功能二：調(diào)節(jié)眼球運(yùn)動(dòng)，視覺(jué)能穩(wěn)定地環(huán)顧四周，判斷空間環(huán)境，讀寫(xiě)，全靠前庭系統(tǒng)。功能三：控制身體姿勢(shì)，保持平衡，良好的前庭系統(tǒng)可以發(fā)育，以保持肌肉張力和良好的核心肌群，可以保證坐姿和站立。功能四：掌管方向感和空間感；功能五：協(xié)調(diào)雙側(cè)統(tǒng)合。
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