心理健康指導師證適用范圍是涉及社會的各方面,包括機關、部隊、醫(yī)院、大、中專院校、中、*、企事業(yè)單位的心理健康指導以及社區(qū)、老人院心理健康服務等。心理健康指導師在不同的工作崗位上,發(fā)揮其技術特長,為不同的對象給予相應的指導。國外的心理健康指導師具有較高的社會地位和經濟地位,非常受人尊敬,心理健康指導中心也十分受歡迎。隨著國民生活水平的不斷提高,*的心理健康指導師將越來越受到*、社會和老百姓的重視,職業(yè)空間非常寬廣。

1、 中*幼兒園教師

了解和掌握青少年發(fā)展不同階段身心特點;

學習青少年心理健康教育輔導具體方法;

設計開展青少年心理健康教育課程;

建立多元思維模式,心理學理論基礎融入到青少年教育工作中。

2、 學校心理老師

增強青少年心理健康輔導實操性;

建立和豐富學校心理健康教育案例庫;

建立和完善學校心理健康教育體系建設;

建立和完善學校心理健康輔導員評估考核體系;

為受教育者提供良好的發(fā)展基礎。

3、大中專學生

大中專學生正處于青少年期向成年期過渡的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和成熟,社會知識的豐富與思維方式的變化,特別是面對社會轉型期的諸多矛盾,他們在認識自己、了解他人、適應社會等方面,容易出現各種各樣的心理行為問題,急需疏導和調節(jié),所以學習這些知識首先對自己心理健康成長具有非常大的作用,可以提高他們的心理素質、促進其身心健康和諧發(fā)展;其次,他們在就業(yè)時,(高級)心理健康指導師也可以作為其非常重要的求職敲門磚,成為其日后評職稱、漲工資的重要依據。

4、企事業(yè)單位工會或專門人員

系統(tǒng)學習心理學在工作中的應用,協調員工關系,降低單位的溝通成本,有效輔助單位管理工作;幫助單位建立內部心理健康專業(yè)隊伍,幫助員工進行壓力情緒管理,輔助單位及時識別及化解企業(yè)運行過程中的突發(fā)危機事件,降低對單位造成的危害,提高單位管理水平,降低員工流失率,增強員工的幸福指數。

5、醫(yī)院和診所

醫(yī)院或心理診所需要心理健康指導和治療的工作,既可為病人治療,也可為醫(yī)護人員開展心理健康指導,同時減少醫(yī)患關系發(fā)生的頻率。

6、普通大眾

如果您是一位普通的家長,通過學習您將學會 如何與孩子建立情感連接、和諧相處,構建良好家庭氛圍;如何充分讀懂孩子,引導孩子處理成長中的情緒;如何接納、包容孩子的情緒,將其轉化為積極的成長動力; 如何管理自我情緒,認識壓力和壓力來源;如何處理好夫妻關系,創(chuàng)建和諧家庭。并且在業(yè)余時間您也可以成為社區(qū)或者單位的心理健康指導志愿者,充分體現自己的個人價值和社會價值。