濟(jì)南濟(jì)陽(yáng)區(qū)中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校電話，在這里要講的是濟(jì)南中醫(yī)師承培訓(xùn) 。我們來(lái)一步步剖析一下，如何發(fā)展中醫(yī)師承，中醫(yī)專長(zhǎng)考試取證容易嗎，中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量有多少，哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想，中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格考試的使用范圍，傳統(tǒng)思維式中醫(yī)傳承學(xué)習(xí)，中醫(yī)師承的重視程度 。

1.如何發(fā)展中醫(yī)師承

在《中醫(yī)藥法》第15條規(guī)定：“以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)的人員，由至少兩名中醫(yī)醫(yī)師推薦，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民*中醫(yī)藥主管*組織實(shí)踐技能和效果考核后，即可取得中醫(yī)醫(yī)師資格;按照考核內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)業(yè)注冊(cè)后，即可在注冊(cè)的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，以個(gè)人開(kāi)業(yè)的方式或在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動(dòng)?！边@條法律規(guī)定，就給師承和多年實(shí)踐中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)者，提供了一個(gè)合法的取證途徑。

2.中醫(yī)專長(zhǎng)考試取證容易嗎

有人說(shuō)新醫(yī)師法頒布，讓中醫(yī)師承和確有專長(zhǎng)人員考醫(yī)師證更簡(jiǎn)單了，因?yàn)樵摋l條文中并沒(méi)有提及考“助理醫(yī)師”，而且條文中說(shuō)通過(guò)考核即可獲得醫(yī)師資格。這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，或者說(shuō)是不準(zhǔn)確的，是斷章取義、沒(méi)有聯(lián)系上下文的。醫(yī)師法頒布，對(duì)中醫(yī)師承和確有專長(zhǎng)，沒(méi)有決定性影響。不會(huì)讓師承專長(zhǎng)人員考證更容易，也不會(huì)讓師承專長(zhǎng)人員考證更困難。

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3.中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量有多少

根據(jù)《2019年*中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)摘編》中有關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)看，2019年*共有1007579個(gè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，其中中醫(yī)機(jī)構(gòu)僅有65809個(gè)，占*衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總數(shù)的；中醫(yī)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師共有624783人，其中中醫(yī)機(jī)構(gòu)共有249138人，占總量的。從以上數(shù)據(jù)可以看出，中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量遠(yuǎn)比西醫(yī)機(jī)構(gòu)少，雖有近一半的中醫(yī)類別醫(yī)師在中醫(yī)機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)，但仍有一大部分中醫(yī)類別醫(yī)師在非中醫(yī)機(jī)構(gòu)行醫(yī)，中醫(yī)機(jī)構(gòu)每年接收的畢業(yè)生中西醫(yī)專業(yè)兼有，這在一定程度上限制了中醫(yī)類畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

4.哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想

中醫(yī)臨床思維在醫(yī)療的過(guò)程中，對(duì)于患者的疾病癥狀進(jìn)行一些列的調(diào)查和研究，在進(jìn)行分析和判斷，從而形成了決策和實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行探討疾病的規(guī)律，在中醫(yī)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，只有深刻理解才是關(guān)鍵，中醫(yī)人才的培養(yǎng)過(guò)程同樣關(guān)鍵，加強(qiáng)哲學(xué)思維的探討和研究，提高教學(xué)基礎(chǔ)。

5.中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格考試的使用范圍

中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格考試適用于學(xué)習(xí)中醫(yī)或行醫(yī)多年的人，具有醫(yī)學(xué)專長(zhǎng)的兩類人群。該政策由每個(gè)組織實(shí)施。要求是在行政區(qū)域內(nèi)有戶籍，推薦醫(yī)師也應(yīng)是相關(guān)中醫(yī)專業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。師范生必須在國(guó)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就讀師范學(xué)校連續(xù)五年。

6.傳統(tǒng)思維式中醫(yī)傳承學(xué)習(xí)

中醫(yī)藥與*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哲學(xué)體系、思維方式和價(jià)值觀是相通的、傳承的，也是*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。 中醫(yī)思維、辨證論治、取象比類等整體觀念，蘊(yùn)含著*民族獨(dú)特的人生認(rèn)知方式。 培育中醫(yī)藥思想，就是將中醫(yī)藥的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀融入立德樹(shù)人的根本任務(wù)中，以“春風(fēng)雨雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的方式，提高 中醫(yī)藥人文素質(zhì)教育的質(zhì)量和效果，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。 ，重視，培養(yǎng)真正具有“中醫(yī)藥之魂”的中醫(yī)藥人才。

7.中醫(yī)師承的重視程度

中醫(yī)藥教育歷來(lái)重視師資傳承。 中醫(yī)藥傳承教育是符合中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的獨(dú)特教育模式。 是中醫(yī)思維培養(yǎng)的有效載體，是培養(yǎng)中醫(yī)人才的重要途徑。 培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，離不開(kāi)一代又一代名醫(yī)的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀地塑造了“學(xué)徒”中醫(yī)的思維。 年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展中醫(yī)藥特色的若干政策措施》，提出堅(jiān)持發(fā)展中醫(yī)藥師資教育。 增加多層次教師教育項(xiàng)目，擴(kuò)大師資范圍和人數(shù)，將教師教育融??入臨床實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。

看了以上如何發(fā)展中醫(yī)師承，中醫(yī)專長(zhǎng)考試取證容易嗎，中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量有多少，哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想，中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格考試的使用范圍，傳統(tǒng)思維式中醫(yī)傳承學(xué)習(xí)，中醫(yī)師承的重視程度，你是否對(duì)此有新的認(rèn)識(shí)呢？濟(jì)南濟(jì)陽(yáng)區(qū)中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校電話

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