湖州新加坡藝術(shù)留學(xué)中介學(xué)校推薦，在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常自我反省，而不是總是為失誤找理由。藝術(shù)留學(xué)就是讓大家明白學(xué)習(xí)過(guò)程只有自己知道，別人只會(huì)看見(jiàn)你所努力做的結(jié)果。藝術(shù)留學(xué)作品集重要性，藝術(shù)留學(xué)去哪個(gè)，韓國(guó)藝術(shù)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，影像與數(shù)字媒體藝術(shù)留學(xué)，建筑與設(shè)計(jì)工藝藝術(shù)留學(xué)，藝術(shù)留學(xué)怎么擇校。

1.藝術(shù)留學(xué)作品集重要性

雖然作品集的要求可能因?qū)W校而異，但作品集在材料審查中起著至關(guān)重要的作用——這是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校的最重要項(xiàng)目。 通過(guò)篩選后的第二輪面試也可以圍繞作品集進(jìn)行討論。 一個(gè)好的作品集也可以幫助學(xué)生申請(qǐng)一定數(shù)量的獎(jiǎng)學(xué)金。

2.藝術(shù)留學(xué)去哪個(gè)

意大利的北部，向西一小時(shí)是米蘭，向東一小時(shí)是威尼斯，人們注重禮節(jié)，是歐洲紳士的養(yǎng)成地，所以這片土地能孕育出法拉利、蘭博基尼、芬迪以及一系列的國(guó)際品牌。而佛羅倫薩以南，是希臘人在亞平寧半島和西西里最初的子邦，燃燒過(guò)古羅馬帝國(guó)恢弘之火，永恒的龐貝古城見(jiàn)證了曾經(jīng)的富饒繁華，以那不勒斯與熱情西西里為代表。

3.韓國(guó)藝術(shù)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)

韓國(guó)藝術(shù)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金豐厚也是很誘人的一方面，程度大概就是免學(xué)費(fèi)的一個(gè)概念。比如大家比較熟悉的弘大的全球獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，成功申請(qǐng)的學(xué)生就可以享受免學(xué)費(fèi)的待遇。而且，獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)要求也并不苛刻，只要是申請(qǐng)了弘益*的一般*院，也就是絕大多數(shù)藝術(shù)生申請(qǐng)的*院，都可以嘗試申請(qǐng)這筆獎(jiǎng)學(xué)金。

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4.影像與數(shù)字媒體藝術(shù)留學(xué)

包括攝影、電影、紀(jì)錄片等偏藝術(shù)類的專業(yè)，還有目前最熱的后期特效、動(dòng)畫(huà)和游戲方面的一些設(shè)計(jì)，比如南加大游戲設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后可以進(jìn)入影視公司*游戲公司或者如迪士尼、皮克斯的3D動(dòng)畫(huà)公司，或者專業(yè)的特效制作公司，深受學(xué)生們喜歡。細(xì)分下去還有場(chǎng)景設(shè)計(jì)、音樂(lè)設(shè)計(jì)等，越來(lái)越受關(guān)注的音效、配樂(lè)也是一門獨(dú)立的*。

5.建筑與設(shè)計(jì)工藝藝術(shù)留學(xué)

開(kāi)設(shè)建筑學(xué)專業(yè)的大多是綜合性名校，如美國(guó)MIT、英國(guó)劍橋等。值得一提的美國(guó)專業(yè)建筑類名校庫(kù)伯聯(lián)盟，英國(guó)的AA建筑聯(lián)盟，業(yè)內(nèi)聲望很高。國(guó)外對(duì)建筑師的執(zhí)照要求非常嚴(yán)格，以英國(guó)來(lái)說(shuō)，本科畢業(yè)后先要攢一些工作時(shí)限，再去讀研究生，再做1-2年的實(shí)習(xí)，才能拿到牌照，大家要做好準(zhǔn)備。除了建筑外，工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等非常適合一些動(dòng)手能力很強(qiáng)的同學(xué)。

6.藝術(shù)留學(xué)怎么擇校

在申請(qǐng)藝術(shù)類專業(yè)時(shí)候，專業(yè)排名和業(yè)內(nèi)認(rèn)可更為重要。藝術(shù)就是一門手藝，其來(lái)自真實(shí)世界，也服務(wù)于現(xiàn)世社會(huì)。藝術(shù)院校大多位于市中心，學(xué)生有許多機(jī)會(huì)看展，搭建人脈和實(shí)習(xí)做項(xiàng)目等。*授課方式也大多以工作室來(lái)展開(kāi)。而求職直接與工作室參與過(guò)的項(xiàng)目、跟隨的導(dǎo)師、積攢的資源息息相關(guān)。

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