應(yīng)具備較強(qiáng)的溝通能力。家庭教育指導(dǎo)不是一方對(duì)另一方的強(qiáng)勢(shì)灌輸,而是家園的雙向溝通交流。幼兒教師應(yīng)具有較強(qiáng)的表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力和設(shè)計(jì)能力(形象設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)),通過(guò)營(yíng)造溝通氛圍、導(dǎo)引話題走向、適時(shí)回應(yīng)總結(jié)提高溝通實(shí)效。幼兒教師的溝通能力越強(qiáng),實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的過(guò)程越順暢。 

    家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件有哪些,家庭教育指導(dǎo)師證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

家庭教育指導(dǎo)師是學(xué)生的導(dǎo)師,輔導(dǎo)學(xué)生課外*學(xué)習(xí),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,能根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案、制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。是家長(zhǎng)的顧問(wèn),為家庭教育提供正確的教育理念,科學(xué)的教育方法。

通俗來(lái)講,家庭教育指導(dǎo)師是家庭的"導(dǎo)師"和"醫(yī)生",通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的溝通測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題,跟蹤指導(dǎo)并幫助解決家庭教育中的困惑,實(shí)現(xiàn)家庭幸福。

家庭教育指導(dǎo)是進(jìn)步廣大家長(zhǎng)本身素質(zhì)和家庭教育水平的一種成人教育,是終身教育的一部分。家庭教育指導(dǎo)工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和施行素質(zhì)教育的重要組成部分。 家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)是:進(jìn)步家長(zhǎng)思想道德、教子育兒水平;加強(qiáng)法制知道,標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)本身的教育行為,促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子一起生長(zhǎng);進(jìn)步家庭教育指導(dǎo)者和管理者的理論水平、效勞知道、指導(dǎo)和研究才干,使家庭教育指導(dǎo)工作水平緩家庭教育質(zhì)量都有新的進(jìn)步。 家庭教育指導(dǎo)工作的使命是:協(xié)助家長(zhǎng)更新教子觀念,樹(shù)立正確的育人觀,清晰為國(guó)教子的職責(zé)和義務(wù);教授家庭教育的基本知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)把握科學(xué)教子的辦法,溝通和推行家庭教育的成功經(jīng)歷,進(jìn)步家長(zhǎng)教養(yǎng)子女的才干;優(yōu)化家庭教育環(huán)境,增強(qiáng)家庭、校園、社會(huì)一起參加素質(zhì)教育的知道,構(gòu)成育人全體合力,使之成為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。

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通過(guò)家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證,即使不從事家庭教育行業(yè)的工作,在其他的崗位上也能發(fā)揮其重要作用,有了家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識(shí),可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)或者同事解決家庭教育方面的問(wèn)題,增進(jìn)同事之間的關(guān)系,融洽工作環(huán)境,更容易在工作的環(huán)境中脫穎而出,另外對(duì)于自己子女的教育也是能做到科學(xué)和專業(yè),為把自己的子女培養(yǎng)的更*打下基礎(chǔ)。