懷化單招復讀學校 單招培訓班
湖南鐵道職業(yè)技術學校
湖南鐵路科技職業(yè)技術學校
湖南高速鐵路職業(yè)技術學校
湖南幼兒師范高等專科學校
湘中幼兒師范高等?？茖W校
湘南幼兒師范高等?？茖W校
懷化師范高等?？茖W校
衡陽幼兒師范高等?？茖W校
婁底師范高等?？茖W校
長沙幼兒師范高等專科學校
湖南民族職業(yè)技術學校
永州師范高等?？茖W校
湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學校
常德職業(yè)技術學校
長沙衛(wèi)生職業(yè)技術學校
益陽醫(yī)學高等?？茖W校
益陽醫(yī)學高等?？茖W校
岳陽職業(yè)技術學校
永州職業(yè)技術學校
婁底職業(yè)技術學校
湖南中醫(yī)藥高等專科學校
長沙民政職業(yè)技術學校
湖南交通職業(yè)技術學校
湖南工業(yè)職業(yè)技術學校
湖南商務職業(yè)技術學校
湖南工程職業(yè)技術學校
長沙職業(yè)技術學校
湖南生物機電職業(yè)技術學校
湖南科技職業(yè)技術學校
湖南大眾傳媒職業(yè)技術學校
湖南體育職業(yè)技術學校
湖南藝術職業(yè)技術學校
湖南都市職業(yè)學校
湖南外國語職業(yè)學校
湖南電子科技職業(yè)學校
湖南應用職業(yè)學校
湖南涉外經(jīng)濟職業(yè)學校
湖南工商職業(yè)技術學校
湖南交通工程職業(yè)學校
湖南工藝美術職業(yè)技術學校
張家界航空職業(yè)技術學校
長沙航空職業(yè)技術學校
湖南司法經(jīng)管職業(yè)學校
長沙電力職業(yè)技術學校
湖南信息職業(yè)技術學校
長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術學校
湖南郵電職業(yè)技術學校
湖南機電職業(yè)技術學校
湖南安全職業(yè)技術學校
湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學校
湖南網(wǎng)絡工程職業(yè)技術學校
長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學校
湖南食品藥品職業(yè)技術學校
湖南勞動人事職業(yè)技術學校
湖南水利水電職業(yè)技術學校
湖南保險職業(yè)技術學校
湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學校
湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術學校
湖南汽車工程職業(yè)技術學校
湖南化工職業(yè)技術學校
湖南有色金屬職業(yè)技術學校
湖南電氣職業(yè)技術學校
湖南城建職業(yè)技術學校
湖南理工職業(yè)技術學校
湖南國防工業(yè)職業(yè)技術學校
湖南外貿(mào)職業(yè)技術學校
湖南石油化工職業(yè)學校
益陽職業(yè)技術學校
郴州職業(yè)技術學校
懷化職業(yè)技術學校
湘西民族職業(yè)技術學校
湖南九懿職業(yè)技術學校
湖南都市職業(yè)技術學校
湖南電子科技職業(yè)學校
湖南外國語職業(yè)學校
湖南工商職業(yè)技術學校
湖南三一職業(yè)技術學校
湖南涉外經(jīng)濟學校
湖南信息職業(yè)技術學校
湖南高爾夫旅游職業(yè)技術學校
懷化單招復讀學校 單招培訓班
視覺層面:首先需要做到的是易懂,這時候就非常注重文案清晰程度及按鈕層級關系了,彈出的信息需能直擊要害,用戶看了能一目了然才是關鍵;其次,彈窗屬于一種干擾信息的存在,設計必須簡潔,在彈出時需要考慮是否會過度影響(影響是一定會有的、且看如何降低)用戶的其他操作。假想我們正在玩游戲、突然來了電話全屏幕覆蓋(傳統(tǒng)來電),自己會以*快的速度掛掉電話,回到游戲中后發(fā)現(xiàn)自己已領"盒飯",即便來電是多么的理所當然,但心里必定是非常不痛快的,那么,如果來電以彈窗的形式且占據(jù)屏幕很小區(qū)域(如今的來電方式)是不是就給了用戶足夠反應時間及緩沖時間呢?
交互層面:彈出的內(nèi)容及操作入口需清晰可操作,雖然有時基于業(yè)務需求,產(chǎn)品更希望用戶能進行下一步操作而并非回到上一步,即便如此,我們也只能通過弱化次要操作以突出主要操作,用戶有來去自由的權利,如果弱化至用戶看不清、甚至找不到的程度,即便提供了次要操作入口,也會存在反面作用;另外需注意用戶對產(chǎn)品的可控性,不管產(chǎn)品如何期望用戶進入下一步轉化,但不能強制,一定要給用戶提供回去的路(強制版本更新除外),否則,任性的用戶可能會直接結束應用,甚至因產(chǎn)品過于霸道直接卸載。
