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長沙衛(wèi)校 【2022招生簡章】
2.2中職院校教學管理缺乏重視及有效機制
我國中職院校的教學管理工作缺乏社會、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒有對中職院校教學管理工作開展良好的績效評價工作以及給予相應(yīng)的引導(dǎo)和支持,使得中職院校教學管理工作并沒有形成健全、有效的管理機制。產(chǎn)生這一問題的原因主要是由于我國中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠為社會貢獻巨大的實用性技術(shù)人才,但是卻由于我國教育體系融入了功利主義的思想,使得我國很多高等大*校開設(shè)了諸多以盈利為目的的合作辦學中職院校。這些院校通常采用租賃教學場所,聘任臨時教師等方式來維持正常的教學管理。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致了我國中職院校教學管理的主體缺失,有人對教學進行管理,卻沒人對教學管理工作進行管理。
電視節(jié)目制作專業(yè)(三年制大專)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有電視節(jié)目制作專業(yè)理論,基本知識和基本技能,適應(yīng)在各級電視臺、電臺、企事業(yè)單位攝影工作室以及文化娛樂機構(gòu)從事電視節(jié)目制作的應(yīng)用型人才。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:攝像基礎(chǔ)、基礎(chǔ)攝影、視聽語言、圖片處理、影視畫面造型、影視燈光、剪輯藝術(shù)、非線性編輯、影視動畫、平面設(shè)計、節(jié)目包裝、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視畫面編輯、等專業(yè)課程。
*傳統(tǒng)文化之儒家思想
*傳統(tǒng)文化是*民族在*古代社會形成并發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài),是*民族智慧的結(jié)晶,是*民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn),這個思想體系蘊涵著豐富的文化科學精神,而科學精神又是通過儒學的要義體現(xiàn)的。儒學傳統(tǒng)中這一被傳統(tǒng)社會奉為經(jīng)典準則的"以修身為本"的理論,同樣也適用于現(xiàn)代社會。建設(shè)起一個和諧文明的社會,根本在于每個社會成員的素質(zhì)狀況。只有每個社會成員都具有較高的文化水平和道德水平,整個社會才能達到文明和諧之境。因而每個社會成員的和諧人生乃是組成和諧社會的基礎(chǔ),而要達到和諧的人生,自然應(yīng)從"修身"開始。
*傳統(tǒng)文化是內(nèi)部凝結(jié)力的文化,這種文化的精神是注重和諧,把個人與他人、個人與群體、人與自然有機的聯(lián)系起來,形成一種文化關(guān)系。儒家文化是體現(xiàn)*傳統(tǒng)文化中這種凝聚學的重要組成部分。儒學文化中的和諧意識包涵天人關(guān)系的和諧與人際關(guān)系的和諧。關(guān)于人際關(guān)系的和諧,儒家提倡"中庸",即"和而不同"和"過猶不及",實質(zhì)是強調(diào)矛盾的統(tǒng)一與均衡,強調(diào)通過事物之變的把握以獲得人際關(guān)系的和諧,避免和克服人與人,人與社會乃至*、民族之間的對立和沖突。這充分體現(xiàn)了*傳統(tǒng)文化的凝聚之學的科學精神。
舞蹈表演(含編導(dǎo))專業(yè)
培養(yǎng)具有*舞表演和編導(dǎo)能力的高等專業(yè)人才。畢業(yè)后主要面向*專業(yè)藝術(shù)表演團體、文化館(站)、大型工礦企業(yè)、學校從事舞蹈表演、創(chuàng)作、教學輔導(dǎo)工作。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基訓(芭蕾、古典)、民間舞、現(xiàn)代舞、外國代表性舞蹈、身韻、劇目、藝術(shù)實踐等。
理論課:舞蹈史、 樂理、視唱、 舞蹈概論、欣賞等。
公共課:*語文、英語、基礎(chǔ)寫作、計算機應(yīng)用。
長沙衛(wèi)校 【2022招生簡章】
汽車運用與維修
培養(yǎng)目標:面向"汽車后市場"設(shè)立新能源汽車就業(yè)方向,培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、職業(yè)道德、掌握一定專業(yè)理論知識、具備專業(yè)的基本時間技能,能從事汽車整車維護、性能檢測、車輛美容裝飾、汽車配件管理及對汽車主要組成進行基本檢測、拆裝、維修、調(diào)試的中級專門技能人才。
就業(yè)崗位:面向4s店、汽車維修企業(yè)、汽車運輸企業(yè)、汽車維修管理檢測相關(guān)*,從事汽車使用、維護、檢測與修理等技術(shù)工作,具體崗位有:汽車維修、汽車檢測、車輛技術(shù)管理員、汽車與配件營銷人員等。
長沙衛(wèi)校 【2022招生簡章】
2.2中職院校教學管理缺乏重視及有效機制
我國中職院校的教學管理工作缺乏社會、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒有對中職院校教學管理工作開展良好的績效評價工作以及給予相應(yīng)的引導(dǎo)和支持,使得中職院校教學管理工作并沒有形成健全、有效的管理機制。產(chǎn)生這一問題的原因主要是由于我國中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠為社會貢獻巨大的實用性技術(shù)人才,但是卻由于我國教育體系融入了功利主義的思想,使得我國很多高等大*校開設(shè)了諸多以盈利為目的的合作辦學中職院校。這些院校通常采用租賃教學場所,聘任臨時教師等方式來維持正常的教學管理。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致了我國中職院校教學管理的主體缺失,有人對教學進行管理,卻沒人對教學管理工作進行管理。
電視節(jié)目制作專業(yè)(三年制大專)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有電視節(jié)目制作專業(yè)理論,基本知識和基本技能,適應(yīng)在各級電視臺、電臺、企事業(yè)單位攝影工作室以及文化娛樂機構(gòu)從事電視節(jié)目制作的應(yīng)用型人才。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:攝像基礎(chǔ)、基礎(chǔ)攝影、視聽語言、圖片處理、影視畫面造型、影視燈光、剪輯藝術(shù)、非線性編輯、影視動畫、平面設(shè)計、節(jié)目包裝、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視畫面編輯、等專業(yè)課程。
*傳統(tǒng)文化之儒家思想
*傳統(tǒng)文化是*民族在*古代社會形成并發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài),是*民族智慧的結(jié)晶,是*民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn),這個思想體系蘊涵著豐富的文化科學精神,而科學精神又是通過儒學的要義體現(xiàn)的。儒學傳統(tǒng)中這一被傳統(tǒng)社會奉為經(jīng)典準則的"以修身為本"的理論,同樣也適用于現(xiàn)代社會。建設(shè)起一個和諧文明的社會,根本在于每個社會成員的素質(zhì)狀況。只有每個社會成員都具有較高的文化水平和道德水平,整個社會才能達到文明和諧之境。因而每個社會成員的和諧人生乃是組成和諧社會的基礎(chǔ),而要達到和諧的人生,自然應(yīng)從"修身"開始。
*傳統(tǒng)文化是內(nèi)部凝結(jié)力的文化,這種文化的精神是注重和諧,把個人與他人、個人與群體、人與自然有機的聯(lián)系起來,形成一種文化關(guān)系。儒家文化是體現(xiàn)*傳統(tǒng)文化中這種凝聚學的重要組成部分。儒學文化中的和諧意識包涵天人關(guān)系的和諧與人際關(guān)系的和諧。關(guān)于人際關(guān)系的和諧,儒家提倡"中庸",即"和而不同"和"過猶不及",實質(zhì)是強調(diào)矛盾的統(tǒng)一與均衡,強調(diào)通過事物之變的把握以獲得人際關(guān)系的和諧,避免和克服人與人,人與社會乃至*、民族之間的對立和沖突。這充分體現(xiàn)了*傳統(tǒng)文化的凝聚之學的科學精神。
舞蹈表演(含編導(dǎo))專業(yè)
培養(yǎng)具有*舞表演和編導(dǎo)能力的高等專業(yè)人才。畢業(yè)后主要面向*專業(yè)藝術(shù)表演團體、文化館(站)、大型工礦企業(yè)、學校從事舞蹈表演、創(chuàng)作、教學輔導(dǎo)工作。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基訓(芭蕾、古典)、民間舞、現(xiàn)代舞、外國代表性舞蹈、身韻、劇目、藝術(shù)實踐等。
理論課:舞蹈史、 樂理、視唱、 舞蹈概論、欣賞等。
公共課:*語文、英語、基礎(chǔ)寫作、計算機應(yīng)用。
長沙衛(wèi)校 【2022招生簡章】
汽車運用與維修
培養(yǎng)目標:面向"汽車后市場"設(shè)立新能源汽車就業(yè)方向,培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、職業(yè)道德、掌握一定專業(yè)理論知識、具備專業(yè)的基本時間技能,能從事汽車整車維護、性能檢測、車輛美容裝飾、汽車配件管理及對汽車主要組成進行基本檢測、拆裝、維修、調(diào)試的中級專門技能人才。
就業(yè)崗位:面向4s店、汽車維修企業(yè)、汽車運輸企業(yè)、汽車維修管理檢測相關(guān)*,從事汽車使用、維護、檢測與修理等技術(shù)工作,具體崗位有:汽車維修、汽車檢測、車輛技術(shù)管理員、汽車與配件營銷人員等。
