武漢排名社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行榜,今天小編就為大家介紹一下武漢感統(tǒng)訓(xùn)練都需要了解哪些內(nèi)容,通過(guò)什么是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙,學(xué)齡前感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些,兒童言語(yǔ)障礙的主要變現(xiàn),注意力不集中做什么感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)兒童重要嗎,如何預(yù)防或提升感覺(jué)統(tǒng)合呢希望對(duì)大家的認(rèn)識(shí)有所提高。
1.什么是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙
一種觀點(diǎn)認(rèn)為,聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙與左腦的功能有關(guān),與感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程無(wú)關(guān); 另一種觀點(diǎn)認(rèn)為與前庭平衡功能整合障礙有關(guān)。人類的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)形成較早,但成熟較晚。由于兒童早年聽(tīng)力較弱,不能容忍大聲或響亮的聲音。因此,環(huán)境中過(guò)多的噪音、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責(zé)罵孩子,都會(huì)使孩子在聽(tīng)力上形成保護(hù)膜,養(yǎng)成拒絕傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的習(xí)慣。孩子長(zhǎng)大后會(huì)表現(xiàn)出聽(tīng)力差,不知道如何與人交流,還會(huì)表現(xiàn)出語(yǔ)言發(fā)育緩慢,語(yǔ)言表達(dá)能力差。
2.學(xué)齡前感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
在孩子沒(méi)去上學(xué)之前,會(huì)展現(xiàn)出很多的不符合常理的動(dòng)作等,這些放在現(xiàn)在的叫法就是感統(tǒng)失調(diào),其具體的表現(xiàn)就是喜歡沒(méi)事就咬一咬手指,啃啃手指甲,平衡能力比較差,走路東倒西歪的,經(jīng)常性的碰到東西或者經(jīng)常摔倒,在聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候,往往一句話要聽(tīng)好幾次才能聽(tīng)懂,講話比同齡人都遲,而且還伴有發(fā)音不準(zhǔn),不清晰等,這些癥狀基本就是學(xué)齡前感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。
3.兒童言語(yǔ)障礙的主要變現(xiàn)
兒童言語(yǔ)障礙的主要表現(xiàn)不僅僅是不會(huì)“說(shuō)”,還常聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話。語(yǔ)言困難會(huì)對(duì)孩子造成影響,或許是產(chǎn)生羞恥感,害怕說(shuō)話亦或是感到無(wú)助退縮,不愿表達(dá)影響社交溝通 書(shū)寫(xiě) 閱讀能力 影響學(xué)業(yè),兒童言語(yǔ)障礙或語(yǔ)言障礙還可能出現(xiàn)在注意力缺陷多動(dòng) 焦慮 發(fā)展性障礙等兒童中,一定要引起重視!
4.注意力不集中做什么感統(tǒng)訓(xùn)練
孩子注意力不集中會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)甚至日常生活,孩子之所以分心,很可能與孩子的前庭感覺(jué)障礙有關(guān)。前庭感覺(jué)位于大腦的右后部,它像小型雷達(dá)一樣接受來(lái)自所有外部感覺(jué)器官的信息,并將其過(guò)濾并傳輸?shù)酱竽X。那么提高注意力的針對(duì)性感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法就有上下跳躍類訓(xùn)練、搖擺類訓(xùn)練、上下、雙邊平衡訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)類訓(xùn)練。無(wú)論是前庭訓(xùn)練還是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,都需要注意一定要持續(xù)、合理地進(jìn)行練習(xí),才能帶來(lái)質(zhì)的變化!
5.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)兒童重要嗎
據(jù)統(tǒng)計(jì),80%的孩子普遍存在感覺(jué)統(tǒng)合障礙,但很多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到,以為長(zhǎng)大了會(huì)慢慢好起來(lái)的。很多細(xì)心的家長(zhǎng)也曾咨詢過(guò)專家朋友尋求解決辦法,但往往好過(guò)三天然后又回到原來(lái)的拖拖拉拉狀態(tài),其實(shí)這些都是注意力不集中的問(wèn)題。如果感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不及時(shí)解決,會(huì)伴隨孩子一生。感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子在進(jìn)入社會(huì)后極有可能聽(tīng)不明白話,理解能力差;缺乏自信玻璃心;沒(méi)有毅力不能堅(jiān)持;接受新鮮事物能力差;詞不達(dá)意溝通能力差等等。
6.如何預(yù)防或提升感覺(jué)統(tǒng)合呢
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金期是3-6歲,孩子6歲之前,是心理發(fā)展最快的時(shí)期,也是孩子性格和習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如果錯(cuò)過(guò)了黃金時(shí)期,就必須經(jīng)歷更長(zhǎng)的時(shí)間和更多的訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期的效果。如果孩子注意力不集中多動(dòng)無(wú)法靜坐,建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院、婦幼保健中心或?qū)I(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求幫助。及時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)估,盡快改善兒童的感覺(jué)統(tǒng)合障礙。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。成功都是由百分之九十九的汗水澆灌出來(lái)的,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,希望小編的什么是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙,學(xué)齡前感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些,兒童言語(yǔ)障礙的主要變現(xiàn),注意力不集中做什么感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)兒童重要嗎,如何預(yù)防或提升感覺(jué)統(tǒng)合呢可以幫到各位呦。武漢排名社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行榜
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