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將國學(xué)教育納入現(xiàn)行學(xué)校教育體制必須解決其如何與現(xiàn)代教育相融合的問題。從國學(xué)教育的目標(biāo)、課程開發(fā)及師資培養(yǎng)三個(gè)方面尋找其與現(xiàn)代教育的契合點(diǎn),即提出"弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,促進(jìn)學(xué)生的全-面發(fā)展。

為新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化建設(shè)提供重要的思想資源。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,建設(shè)民族特色文化的重要性日益突出,民族研究和弘揚(yáng)的傳承成為必然。

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當(dāng)今社會(huì)中有很多人因?yàn)楦鞣N原因,沒能去考一些證書。但是仍然渴望可以有新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不想自己的人生留下遺憾。這時(shí),小伙伴們可以找我們。我們機(jī)構(gòu)從事教育多年,報(bào)名、培訓(xùn)、考試一體,線上線下都可以報(bào)名。

實(shí)際上人文社科類的課程學(xué)習(xí),其目標(biāo)并不單單是希望學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)對相關(guān)知識進(jìn)行記憶,而是希望學(xué)生能夠通過相關(guān)課程學(xué)習(xí)對課程知識點(diǎn)的深刻含義進(jìn)行挖掘,通過自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)期待來感悟到更多的人生哲理。