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1.康復(fù)訓(xùn)練循序漸進的過程

給孩子進行言語康復(fù)訓(xùn)練時，家長要注意由淺入深，由簡到繁，由表及里，由少到多，先易后難，由感性上升到理性，康復(fù)訓(xùn)練是一個循序漸進的過程是一個循序漸進的過程。雖然整個訓(xùn)練期間漫長而枯燥，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練后，孩子能與同齡小朋友一樣開口說話，甚至超越同齡孩子，也是令家長欣慰的一件事。

2.為什么自閉癥兒童需要感統(tǒng)訓(xùn)練

兒童自閉癥是一種以社會交往障礙、語言發(fā)育障礙和行為刻板怪異為特征的精神發(fā)育障礙，嚴(yán)重影響了兒童的認(rèn)知、語言、情感以及社會交往。感統(tǒng)失調(diào)會導(dǎo)致大腦注意能力、控制能力、感受能力以及判斷能力等受到影響。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以減輕兒童自閉癥的癥狀，有效改善自閉癥兒童感覺統(tǒng)合障礙問題，是作為自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的一種輔助干預(yù)手段。

3.如何訓(xùn)練感統(tǒng)

傳統(tǒng)的訓(xùn)練可以同時給予孩子視覺、聽覺嗅覺觸覺和關(guān)節(jié)肌肉前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合。對提高孩子的專注力運動協(xié)調(diào)能力提高學(xué)習(xí)成績有明顯的效果。通過感官刺激的具體活動，孩子們可以在快樂玩耍中充分?jǐn)U展每一個感官細(xì)胞去感受刺激，從而讓大腦充分改善“跟隨感覺”的過程。

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