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日期:2022-08-11 16:36:09     瀏覽:321    來(lái)源:東莞司樂(lè)國(guó)際教育
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1.康復(fù)訓(xùn)練循序漸進(jìn)的過(guò)程

給孩子進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練時(shí),家長(zhǎng)要注意由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,由表及里,由少到多,先易后難,由感性上升到理性,康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。雖然整個(gè)訓(xùn)練期間漫長(zhǎng)而枯燥,經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練后,孩子能與同齡小朋友一樣開(kāi)口說(shuō)話,甚至超越同齡孩子,也是令家長(zhǎng)欣慰的一件事。

2.自閉癥都有哪些癥狀

事實(shí)邏輯已經(jīng)非常清晰:目前自閉癥的診斷是憑癥狀診斷,沒(méi)有儀器基因診斷。而在癥狀上,母嬰依戀受挫也會(huì)導(dǎo)致自閉癥癥狀。所以,我們無(wú)法確認(rèn)一個(gè)被診斷為自閉癥的孩子,是先天因素還是后天因素。換句話說(shuō):在自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)里,必須至少有一條是母嬰失聯(lián)不會(huì)出現(xiàn)的癥狀,才能得出“自閉癥跟后天養(yǎng)育絕對(duì)無(wú)關(guān)”的結(jié)論。

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3.為什么自閉癥兒童需要感統(tǒng)訓(xùn)練

兒童自閉癥是一種以社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙和行為刻板怪異為特征的精神發(fā)育障礙,嚴(yán)重影響了兒童的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感以及社會(huì)交往。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)導(dǎo)致大腦注意能力、控制能力、感受能力以及判斷能力等受到影響。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以減輕兒童自閉癥的癥狀,有效改善自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合障礙問(wèn)題,是作為自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的一種輔助干預(yù)手段。

4.感統(tǒng)行為治療方式

主要是給孩子糾正不良的行為習(xí)慣,它通常用于高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中,由經(jīng)過(guò)專門(mén)研究和培訓(xùn)的專業(yè)人員進(jìn)行專門(mén)的行為修改。由于兒童的差異不同,專家應(yīng)制定個(gè)體化治療方案。除了在專門(mén)設(shè)立的特殊教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療外,家庭還是很重要的,家庭作為基礎(chǔ)通過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn),獲得家庭成員的密切配合,以達(dá)到*的行為治療效果。

看了這篇文章感覺(jué)受益良多,以上康復(fù)訓(xùn)練循序漸進(jìn)的過(guò)程,自閉癥都有哪些癥狀,為什么自閉癥兒童需要感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)行為治療方式這些講解我也很是認(rèn)同。東莞南城感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練中心排名精選名單匯總

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