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.現(xiàn)在還能報(bào)名中職的護(hù)理學(xué)校嗎?聽說資格證很重要,是什么樣子?

日期:2022-08-12 22:54:13     瀏覽:106    來源:武漢升學(xué)擇校網(wǎng)
核心提示:現(xiàn)在也是可以報(bào)名的,只是好的護(hù)理學(xué)校,比如湖北現(xiàn)代科技學(xué)校已經(jīng)招滿,只有五個(gè)補(bǔ)錄名單還可以報(bào)名哦,想要報(bào)名要抓緊時(shí)間了。湖


  現(xiàn)在也是可以報(bào)名的,只是好的護(hù)理學(xué)校,比如湖北現(xiàn)代科技學(xué)校已經(jīng)招滿,只有五個(gè)補(bǔ)錄名單還可以報(bào)名哦,想要報(bào)名要抓緊時(shí)間了。湖北現(xiàn)代科技學(xué)校是可以考護(hù)理*證的



那有同學(xué)要問了,什么學(xué)校護(hù)理專業(yè)好呢


推薦湖北現(xiàn)代科技學(xué)校,位于武漢市武昌區(qū)*路9號(hào),湖北*正對(duì)面


護(hù)理特色專業(yè)。學(xué)校自創(chuàng)辦十余年來,醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè),每年占招生人數(shù)一半以上,作為湖北省護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位,已形成獨(dú)具一格的教學(xué)方法和特色,學(xué)生畢業(yè)后既能執(zhí)雙證(畢業(yè)證+資格證)上崗,也能順利升學(xué)。


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師資隊(duì)伍*。學(xué)校現(xiàn)有專、兼任教師63 人,其中雙師型教師5人,均為本科及以上學(xué)歷。理論教師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)訓(xùn)教師有豐富的臨床知識(shí),責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)生升學(xué)率*。管理團(tuán)隊(duì)精干。學(xué)校擁有一直精干、高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾黻?duì)伍,愛護(hù)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生。通過豐富的校園活動(dòng),充分融入德育教育,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)更教會(huì)他們愛國、做人。

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2021年3月,我校被教育局授予2020年度武昌區(qū)教育系統(tǒng)績效管理立功單位;6月,我校成為*教育部老年人服務(wù)與管理專業(yè)"1+X"首批試點(diǎn)學(xué)校;10 月,我校學(xué)生獲得 2021年全市護(hù)理專業(yè)技能比賽三等獎(jiǎng);12月,我校再次當(dāng)選湖北護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位。



          護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、健康管理、藥品生物技術(shù)、老年保健與管理、生物制藥技術(shù)、,健身指導(dǎo)與管理、、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、眼視光技術(shù)、在*以后都可以去專修

那對(duì)于以后選擇專業(yè)也是相當(dāng)?shù)膫X筋,相對(duì)來說護(hù)理專業(yè)還是比較吃香,在未來是個(gè)鐵飯碗

護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景  



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            按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前*1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)*1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

 目前我國護(hù)士總數(shù)為130.78萬人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人,按衛(wèi)生部*低醫(yī)護(hù)配置,護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。  

護(hù)理專業(yè)是當(dāng)前咨詢?nèi)藬?shù)非常多,且家長關(guān)注度也非常高的專業(yè),護(hù)理專業(yè)的學(xué)生結(jié)業(yè)后可以在醫(yī)院、社區(qū)等衛(wèi)生*從事醫(yī)護(hù)相關(guān)作業(yè),不只作業(yè)安穩(wěn),收入豐厚,其工作也是深受我們所尊重的。


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