截止2019年1月11日,學(xué)校有教職工87人,其中專職教師53人(其中兼職教師1人),行政及其他崗位34人,專職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專職教師中雙師型教師占比46.5%,專職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專任教師中高級職稱2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)生規(guī)模計(jì)劃引入一批專職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來自于師范類院校。
招生簡章是介紹學(xué)?；厩闆r,是學(xué)生了解該學(xué)校和進(jìn)行報(bào)考的重要依據(jù),是一種較為可信的院校信息。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
長沙康明中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)費(fèi)更便宜
- 畢業(yè)相當(dāng)于積累2年軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
好就業(yè),需要正確的打開方式
學(xué)校自主研發(fā)教材
據(jù)一線企業(yè)技術(shù)需求自主研發(fā)教材,三月一小更,一年一大更,*學(xué)到*前沿的技術(shù)
專注JAVA教學(xué)
一度十年如一日,堅(jiān)持專攻JAVA方向軟件工程師實(shí)訓(xùn),積累了豐富的技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
據(jù)學(xué)生就業(yè)需求設(shè)置分層次教學(xué):預(yù)課-入門-JAVA程序員-J2EE工程師(Android開發(fā)工程師)
合理的課程設(shè)置
針對學(xué)員層次設(shè)置課程,理論課:實(shí)踐課=1:2更有利于吸收知識(shí),動(dòng)手能力決定工作經(jīng)驗(yàn)
行業(yè)倍受青睞
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全世界的Java開發(fā)者已超過1000萬人,人數(shù)遠(yuǎn)超其他編程語言開發(fā)者,位居全球首位
02市場人才緊缺
不只是"北上廣深",大多數(shù)二線城市如南京、武漢,合肥等地,Java開發(fā)者也是市場缺口巨大
03發(fā)展?jié)摿薮?/span>
自2002年起,Java語言常年位居世界編程語言排行榜榜首
,位居全球首市場人才緊缺
不只是"北上廣深",大多數(shù)是市場缺口巨同樣是專注于JAVA,不學(xué)雜課,只學(xué)技術(shù),專業(yè)的
大
03發(fā)展?jié)摿薮?/span>
自2002年起,Java語言常年位居世界編程語言排行榜榜首
01行業(yè)倍受青睞
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全世界的Java開發(fā)者已超過1000萬人,人數(shù)遠(yuǎn)超其他編程語言開發(fā)者,位居全球首位
02市場人才緊缺
不只是"北上廣深",大多數(shù)二線城市如南京、武漢,合肥等地,Java開發(fā)者也是市場缺口巨大
03發(fā)展?jié)摿薮?/span>
自2002年起,Java語言常年位居世界編程語言排行榜榜首
01行業(yè)倍受青睞
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全世界的Java開發(fā)者已超過1000萬人,人數(shù)遠(yuǎn)超其他編程語言開發(fā)者,位居全球首位
02市場人才緊缺
不只是"北上廣深",大多數(shù)二線城市如南京、武漢,合肥等地,Java開發(fā)者也是市場缺口巨大
03發(fā)展?jié)摿薮?/span>
自2002年起,Java語言常年位居世界編程語言排行榜榜首
