管好孩子與教育*的孩子

  在長期的家庭教育研究和實踐中,教育者、研究者們發(fā)現(xiàn):"一個有問題的孩子背后往往有一個有問題的家庭",要改變孩子就必須改變家長。于是,對家長的指導和教育逐漸為社會所關注。

  幼兒的發(fā)展離不開家庭和幼兒園的共同努力。幼兒園本來就有為家長服務的職責,只是現(xiàn)在家長對幼兒園提供服務的要求已經改變,不再局限于只是管好孩子,而是期待教育出更*的孩子。他們迫切需要接受高質量的家庭教育指導,提高家庭教育的質量和水平,為幼兒身心健康成長搭建更優(yōu)質的教育平臺?；诖?家長對家庭教育指導也有著迫切的需求。

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家庭教育指導機構對轄區(qū)內社區(qū)家長學校、學校家長學校及其他家庭教育指導服務站點進行指導,同時開展家庭教育研究、服務人員隊伍建設和培訓、公共服務產品研發(fā)。對于父母或者其他監(jiān)護人履行家庭教育責任存在一定困難的家庭,家庭教育指導機構應當根據(jù)具體情況,與相關*協(xié)作配合,提供有針對性的服務。對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡,提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關愛服務,為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育創(chuàng)造條件。

在素質教育逐漸盛行的時代,只以應試教育為目標的教育培訓不僅廣受詬病,而且也不能適應新的要求。為此,對于招生、教學、續(xù)費等都需要受到家長擁護的教育培訓機構來說,家庭教育是一個必須正面接受和理性發(fā)展的內容。

我們曾過做調查,84%的教育機構負責人表示希望通過引進家庭教育提升學校競爭力。有近90%的民辦教育機構開展過各類家庭教育活動,其中*為普遍的形式為家庭教育講座,親子活動等。但很多校長已經明確表示,作為家庭教育重要性的宣講課已經遠遠不能滿足日常需要,由于自身對家庭教育缺乏專業(yè)的了解和學習,所以在為家長提供指導和幫助的時候,感覺力不從心。

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家庭教育小技巧

簡介:家庭教育是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。

其教育目標應是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展,為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。

在孩子入園、入校后,配合幼兒園、學校使其德、智、體、美、勞諸得到全面發(fā)展;教育的重點是以品德教育為主,培養(yǎng)孩子良好的道德品質,行為習慣包括:生活習慣,勞動習慣,學習習慣等,教會孩子如何學"做人"。