如果因?yàn)槌煽?jī)不理想就完全斷了上*的念頭也不可取,不過選擇單招的同學(xué)切記要謹(jǐn)慎些,如何準(zhǔn)備綜合素質(zhì)測(cè)試、如何選擇適合自己的院校、專業(yè)等,這些都需要專業(yè)的老師指導(dǎo),有針對(duì)地訓(xùn)練,可以大大提高考試成功率。下面是小編整理的學(xué)校內(nèi)容,供單招的同學(xué)參考; 株洲單招復(fù)讀學(xué)校怎么報(bào)名
單招培訓(xùn)就好比高考培訓(xùn),那么什么樣的學(xué)生需要報(bào)單招培訓(xùn)班呢?
01學(xué)習(xí)成績(jī)差且自覺性不好,所有科目的總成績(jī)加起來都達(dá)不到本科或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線的學(xué)生*好參加單招培訓(xùn)。
02不需要參加筆試的普通高中學(xué)生,筆試成績(jī)已經(jīng)塵埃落定,想要考取好的高校,只有通過面試來提升,*面試很難通過。
03心理素質(zhì)差,性格內(nèi)向,不善于表達(dá)的同學(xué)需要培訓(xùn)。


2023年單招復(fù)讀招生火熱報(bào)名中!即日起農(nóng)村*、貧困家庭報(bào)讀可享2000元/年學(xué)費(fèi)減免政策,歡迎咨詢!
按照對(duì)口高考報(bào)名的考生如何參加高職單招考試?
按照對(duì)口高考報(bào)名的考生實(shí)行"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"的評(píng)價(jià)方式,總分為750分。文化素質(zhì)和職業(yè)技能的命題和考試均由牽頭院校負(fù)責(zé)。其中文化素質(zhì)考試科目統(tǒng)一為語文、數(shù)學(xué)、外語,滿分360分;職業(yè)技能考試可采取職業(yè)技能測(cè)試、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或面試等方式進(jìn)行,具體以院校規(guī)定為準(zhǔn),滿分390分。
文化考試和職業(yè)技能考試均由牽頭院校負(fù)責(zé)?？忌缬腥?duì)口專業(yè)考試成績(jī),可直接使用對(duì)口專業(yè)考試成績(jī)代替職業(yè)技能考試成績(jī),具體由各牽頭院校確定。
什么是高職綜合評(píng)價(jià)
高職(?？?綜合評(píng)價(jià)招生是一種多元評(píng)價(jià)的招生錄取方式。試點(diǎn)高校需按照自身人才培養(yǎng)目標(biāo)與選拔標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)考生高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高?？己顺煽?jī)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。高?？己税瑢?duì)考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及高校素質(zhì)測(cè)試或面試。
各位單招生在志愿填報(bào)前必須了解如下事項(xiàng),方可實(shí)現(xiàn)"選得好、考得起"目標(biāo):
項(xiàng)  目
內(nèi)     容
考試分?jǐn)?shù)
考前對(duì)自己的文化和綜合素質(zhì)考試得分要有一個(gè)比較準(zhǔn)確的評(píng)估
綜合素質(zhì)考試形式
綜合素質(zhì)的考試是筆試還是面試,還是部分筆試+部分面試。
錄-取規(guī)則
1.對(duì)文化折合否,如何折合?比如大眾傳媒:總成績(jī)計(jì)算辦法為:學(xué)業(yè)水平考試語數(shù)外三科總成績(jī)折算成百分制后的成績(jī)×40%+技能測(cè)試成績(jī)×60%;2.文化和綜合素質(zhì)是分別劃線還是總分從高到低錄-取。
自身職業(yè)規(guī)劃
了解自身性格、興趣、愛好和單科情況,確定喜歡這個(gè)專業(yè),希望從事哪類職業(yè)。
未來社會(huì)的職業(yè)需求
1.選擇的這個(gè)專業(yè)未來是否好找工作,是否是社會(huì)需要的新興職業(yè);2.你能否達(dá)到崗位的人才標(biāo)準(zhǔn),比如學(xué)歷、專業(yè)技能。
家庭的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景
有些崗位是需要一定的社會(huì)背景支持的,比如考公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)營(yíng)大型企業(yè)的熱門崗位,創(chuàng)業(yè)是需要經(jīng)濟(jì)的支撐的。
報(bào)考專業(yè)情況
1.這個(gè)專業(yè)哪些學(xué)校有;
2.這個(gè)專業(yè)在哪些學(xué)校是比較優(yōu)勢(shì)的骨干專業(yè)。
報(bào)考院校情況
1.優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些;
2.地理位置如何;
3.實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)*如何。
錄-取情況
1. 報(bào)考人數(shù)預(yù)估;
2. 近年相關(guān)專業(yè)的較低錄-分-線。