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【今日分享】長沙汽車工業(yè)學校
*設有航空服務與城軌管理系、印刷與包裝技術系、建筑工程系、機電與汽車工程系、經(jīng)濟管理系、計算機科學系、師范教育系、醫(yī)護系、外語系及思政課部、五年制大專部等9系2部,開設有包裝工程技術、印刷媒體技術、空中乘務、城軌管理、建筑工程施工、工程造價、數(shù)控技術、汽車電子技術、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、應用英語、應用日語、應用西班牙語、幼兒學前教育、*教育等49個專業(yè)?，F(xiàn)有全日制高職大專學生17251余人,教職工832人,行業(yè)企業(yè)兼職教師188人。擁有66個專業(yè)實訓室,建有印刷包裝、數(shù)控模具、航空服務、城軌管理、建筑工程、汽車電子、學前教育、醫(yī)療護理等8大校內(nèi)實訓基地,105個校外實訓基地。擁有航空服務、建筑工程、印刷包裝等三大特色專業(yè)群,其中印刷包裝專業(yè)群獲評湖南省高等職業(yè)教育雙*特色專業(yè)群。畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在88%以上,重點專業(yè)就業(yè)率近90%。
2.教師應注重理論和實踐相結(jié)合,重視積累和思考
教師應將教育科研和教學實踐相結(jié)合,真正做到在教學中研究,在研究中教學,將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學之中,在實踐中學習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學,才能提高教學質(zhì)量,教學和研究相結(jié)合,不僅使教師認識到教育科研進而和教學活動的密切關系,還能突出教育科研的實踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
3.學校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學校的科研制度息息相關。由于中職學校的教育科研相對薄弱,學校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進了教師教育科研能力,也提高了學校的教育質(zhì)量。
【今日分享】長沙汽車工業(yè)學校
資助政策:
1、免學費優(yōu)惠政策:
? 根據(jù)*免學費資助政策,全日制正式學籍 一、二、*在校農(nóng)村學生,城市涉農(nóng)專業(yè)學生,城市非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生,資助標準每年可減免學費2400元。(按*每年中職資助文件規(guī)定予以減免)
2、*助學金標準:
? 集中連片特困地區(qū)學生按當年政策享受*助學金(2000元/人/年),經(jīng)濟特困學生按在校人數(shù)的15%可享受2000元助學金/年。
3、學校助學政策:
? 特困難家庭學生除申請*助學金外,可向?qū)W校申請民盟同心班助學金,校企合作企業(yè)助學金,學校圓夢助學金等。
【今日分享】長沙汽車工業(yè)學校
*設有航空服務與城軌管理系、印刷與包裝技術系、建筑工程系、機電與汽車工程系、經(jīng)濟管理系、計算機科學系、師范教育系、醫(yī)護系、外語系及思政課部、五年制大專部等9系2部,開設有包裝工程技術、印刷媒體技術、空中乘務、城軌管理、建筑工程施工、工程造價、數(shù)控技術、汽車電子技術、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、應用英語、應用日語、應用西班牙語、幼兒學前教育、*教育等49個專業(yè)?，F(xiàn)有全日制高職大專學生17251余人,教職工832人,行業(yè)企業(yè)兼職教師188人。擁有66個專業(yè)實訓室,建有印刷包裝、數(shù)控模具、航空服務、城軌管理、建筑工程、汽車電子、學前教育、醫(yī)療護理等8大校內(nèi)實訓基地,105個校外實訓基地。擁有航空服務、建筑工程、印刷包裝等三大特色專業(yè)群,其中印刷包裝專業(yè)群獲評湖南省高等職業(yè)教育雙*特色專業(yè)群。畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在88%以上,重點專業(yè)就業(yè)率近90%。
2.教師應注重理論和實踐相結(jié)合,重視積累和思考
教師應將教育科研和教學實踐相結(jié)合,真正做到在教學中研究,在研究中教學,將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學之中,在實踐中學習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學,才能提高教學質(zhì)量,教學和研究相結(jié)合,不僅使教師認識到教育科研進而和教學活動的密切關系,還能突出教育科研的實踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
3.學校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學校的科研制度息息相關。由于中職學校的教育科研相對薄弱,學校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進了教師教育科研能力,也提高了學校的教育質(zhì)量。
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資助政策:
1、免學費優(yōu)惠政策:
? 根據(jù)*免學費資助政策,全日制正式學籍 一、二、*在校農(nóng)村學生,城市涉農(nóng)專業(yè)學生,城市非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生,資助標準每年可減免學費2400元。(按*每年中職資助文件規(guī)定予以減免)
2、*助學金標準:
? 集中連片特困地區(qū)學生按當年政策享受*助學金(2000元/人/年),經(jīng)濟特困學生按在校人數(shù)的15%可享受2000元助學金/年。
3、學校助學政策:
? 特困難家庭學生除申請*助學金外,可向?qū)W校申請民盟同心班助學金,校企合作企業(yè)助學金,學校圓夢助學金等。
