武漢有沒有國際高中課程輔導機構，當你比較糾結選擇武漢國際高中，應該留下看看：國際高中和普高的區(qū)別，國際高中都有哪些課程體系，就讀國際高中有哪些優(yōu)勢，國際高中到底好不好呢，讀完國際高中以后還能參加高考嗎，國際學校的優(yōu)勢，到底要不要選擇國際高中，上國際學校學那種語言好，為什么越來越多家長選擇國際學校

1.國際高中和普高的區(qū)別

國際高中和高中*的本質(zhì)區(qū)別是教育方式完全不同。 如果進入普通的高中，很多孩子都會拼盡全力去參加高考。 如果這些孩子進入國際高中，申請國外*，高中三年的學習就不會那么難了。 但不言而喻，如果你決定申請國際高中，你的孩子的英語必須有顯著提高。 孩子需要從普通*的英語水平飛躍到國外*的英語聽說讀寫報告水平，這不是每個人都能做到的。

2.國際高中都有哪些課程體系

國際高中目前有五種課程體系，一是AP課程，AP課程美國的預科課程，也是很多孩子想要報美國高校的*。二是A-Level課程，a-level課程是英國高中課程，是想要將來去英國讀本的*。三是IB課程，IB課程是一個全球都通用的課程，可申請140多個*。四是澳大利亞VCE課程，是澳大利亞獨特的課程體系，也是申請澳大利亞本科*課程。五是加拿大BC課程，和國內(nèi)高考差不多，也是去加拿大就讀本科前的不二之選課程。

3.就讀國際高中有哪些優(yōu)勢

就讀國際高中有哪些優(yōu)勢，優(yōu)勢一可以作為出國留學的過渡，為出國做準備：對于一些適應能力較弱的學生，直接出國適應會比較慢。國際高中提前學習國際課程，為留學做好鋪墊。優(yōu)勢二加強語言學習和鍛煉：國際學校的環(huán)境是英語環(huán)境。無論是課堂學習還是課后交流，都需要英語來應對，讓留學后盡快適應環(huán)境。

4.國際高中到底好不好呢

國際學校好還是不好要分具體情況來看，凡事都不可能被一錘定音，都是有利有弊有雙面性的。在國際學校讀書最重要的一點就是，要明確自己的未來是不參加高考的，不參加高考就意味著學生是要走出國留學這條路的，那在國際學校讀書就需要針對國外高校的錄取制度來進行培養(yǎng)，而國外高校錄取學生最看重的除了像國內(nèi)高考制度一樣的紙面分數(shù)以外，還會在意學生的各個方面

5.讀完國際高中以后還能參加高考嗎

當然，國際學校會為孩子保留學籍，自然可以參加高考。 不過，與*不同的是，大部分國際高中基本上都會直接采用國外的課程體系，比如A-level、AP或者IB等等和系統(tǒng) 課程也有很大的不同。 就算孩子能考考，考上國內(nèi)一流*的幾率不大。 因此，家長在為孩子選擇這樣的國際高中之前，一定要慎重考慮。

6.國際學校的優(yōu)勢

首先國際學校的融合非常好。 國際學校的一大特點是外教人數(shù)眾多，學校里有很多來自世界各地的學生。 整個學校的文化是多元的。 多種文化融合，讓學生在校園里拓展視野。 此外，多元化的環(huán)境也為學生創(chuàng)造了良好的外語環(huán)境。 學生在學校的外語學習和語言交流是相互結合的。 他們不僅在學習中使用它，而且在使用中學習。 另一個是國際學校的教學理念先進。 學校不僅注重學生的知識成就，更注重學生各方面的能力。

7.到底要不要選擇國際高中

無論是在公立學校學習還是在國際高中學習，教師的素質(zhì)和教學質(zhì)量將直接影響學生未來的學習成績。 關于教學質(zhì)量，建議您可以通過預約校園開放日到學校進行現(xiàn)場咨詢。 大多數(shù)國際高中不會為學生提供國內(nèi)高中身份，而是會為學生提供國外高中身份。 因為在國際高中就讀的學生以后會申請國外*，不會參加國內(nèi)高考，所以是否有國內(nèi)學籍對學生沒有影響。

8.上國際學校學那種語言好

現(xiàn)在有不少國際學校會選擇兩種課程的融合模式，即中學階段采用劍橋體系的IGSCE（A-level的*階段課程）而高中則轉(zhuǎn)為IBDP。從最終的成績和性價比來看，這樣的組合似乎更為科學，但吳越也告訴我，IGSCE+IBDP在之所以會被視為*拍檔，背后有諸多課程本身的因素在里面。

9.為什么越來越多家長選擇國際學校

因為公立學校競爭如此激烈，為什么公立學校競爭如此激烈？ 因為國內(nèi)教育資源稀缺，分布不均。 優(yōu)秀的公立學?；痉植荚?、、、等一線城。 那些二三線城的家庭可以負擔得起高昂的學費，但由于各種招生標準和政策的不一致，他們無法讓自己的孩子享受到高質(zhì)量的教育。 教育資源。 因此，這些家長將目光投向了國際學校，在不改變戶籍、購買學區(qū)房、中簽號碼的情況下，就可以接受國際教育。 而且，很多私立國際學校的錄取要求不僅包括對孩子的面試，還包括對家長的面試。 學校選擇符合自己教育理念的家長，家長選擇符合自己內(nèi)心期望的學校。 在國際學校的錄取標準方面，成功拉近了家長與學校的距離。

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