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1.口吃能進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練嗎

康復(fù)練習(xí)有一定的效果。 口吃患者多年來一直為口吃現(xiàn)象而自卑，逐漸養(yǎng)成了非常不好的說話習(xí)慣。 他們說話急促、快速、暴力而沉重。 這種說話方式是不可避免的。 會導(dǎo)致更嚴(yán)重的口吃，所以必須有一個言語練習(xí)的過程來糾正口吃。

2.怎么樣做語言康復(fù)訓(xùn)練

1、語言康復(fù)訓(xùn)練的難度可根據(jù)患者的不同情況確定。 例如，輕度患者應(yīng)注重語言的梳理和意義的表達(dá)。 聽、說、寫三種方法可用于綜合訓(xùn)練。 如果是語言能力嚴(yán)重喪失的患者，重點是發(fā)聲和語言的組織。 2、訓(xùn)練時一定要有耐心，一定要保證良好的心態(tài)，要有專人協(xié)助，不斷地鼓勵病人。

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3.語言康復(fù)訓(xùn)練之視覺跟蹤訓(xùn)練

把孩子喜歡的物體放在他面前，并朝不同的方向移動，以吸引孩子的目光。 用孩子喜歡的東西來吸引他，讓他看著我們（父母或老師）的眼睛，用這些東西獎勵他，如果他想吃，他想玩的時候，讓他看著你， 然后滿足他的要求。

4.對自閉癥語言訓(xùn)練的目的

以前對語言發(fā)育遲緩的孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練的目標(biāo)大多只要求他們會說話，但現(xiàn)在我們更專注于讓孩子理解語言的含義并能夠表達(dá)出來。在此基礎(chǔ)上，幫助他們改正口語使用中的一些不良習(xí)慣和語法錯誤，使他們能夠準(zhǔn)確地使用詞匯，主動與周圍的人交流思想和情感，逐步融入主流社會。

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