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為什么要給小孩子選擇一所好的中專學(xué)校呢,如果孩子可以去普通高中,當(dāng)然更好。如果他不能去上高中,讀中專也是一個不錯的選擇,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容
長沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校了解更多
雙元培養(yǎng)模式,就業(yè)升學(xué)雙通道 在校既可安心學(xué)習(xí)技能,又可參加*統(tǒng)一的對口高考升學(xué)考試,輕松考取*。我校開設(shè)的所有專業(yè),在校期間除學(xué)習(xí)中職階段理論知識外,還將結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)教育課程,提升就業(yè)競爭力,圓高端、高薪、高質(zhì)量就業(yè)夢;中職畢業(yè)時(shí)亦可參加*統(tǒng)一的對口高考,成績*的可以考入理想的*,享受全日制普通高等學(xué)校學(xué)生同等待遇,圓*夢。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)(文創(chuàng)方向)
文創(chuàng)產(chǎn)品就是文化創(chuàng)意產(chǎn)品的簡稱。是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦,惜助于現(xiàn)代科技手段對文
專業(yè)概述由以下三方面組成:文化+創(chuàng)意+產(chǎn)品,它不僅僅是產(chǎn)品,更是一種文化的傳承載體?；Y源、文化用品進(jìn)行創(chuàng)造與提升,通過知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運(yùn)用,生產(chǎn)出高附加值的產(chǎn)品。文創(chuàng)產(chǎn)品
學(xué)校立足于"高起點(diǎn)、高素質(zhì),強(qiáng)樹精品形象;高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,打造職教品牌"的辦學(xué)理念,以英語、普通話、計(jì)算機(jī)三證考試為龍頭,以豐富多彩的活動為載體,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。教師學(xué)生參加長沙市各級各類比賽,屢拔頭籌。禮儀隊(duì)多次參加教育系統(tǒng)大型活動,以優(yōu)雅的舉止、優(yōu)美的儀態(tài)、規(guī)范的服務(wù)備受關(guān)注,成為長沙市中職教育一道靚麗的風(fēng)景。
先后開辦了電子計(jì)算機(jī)、幼師、鐵路運(yùn)輸、旅游管理與服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務(wù)專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務(wù)和海乘服務(wù)專業(yè),填補(bǔ)了長沙市中職教育的空白。
學(xué)其實(shí)沒有多復(fù)雜,只要找一個學(xué)校就可以實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵的是學(xué)生自己的目標(biāo),對未來有怎樣的暢想,有計(jì)劃的學(xué)更有奮斗的盡頭,出現(xiàn)了問題也更能夠耐心的去解決,隨意的學(xué)很容易就放棄了,對整體的成長是沒有益處的。學(xué)也是為了我們擁有自己的事業(yè),整個社會都是一個不斷發(fā)展的個體,只有你實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,社會才能夠給予你一定的財(cái)富或者榮譽(yù),所以你要珍惜學(xué)校的學(xué)時(shí)光,努力提升自己的技能,讓自己的事業(yè)增增日上。永州海嘉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生永州海嘉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名條件所有新生報(bào)名時(shí)請帶學(xué)生*本原件。*本上應(yīng)有本人的號碼。報(bào)讀我校所有專業(yè)考試要求身體健康,無重大疾病史。入校2周內(nèi)學(xué)校組織新。 不論是在中轉(zhuǎn)還是大專,男生都非常適合學(xué)汽車維修,雖然這個專業(yè)又臟又累,但是同時(shí)也賺錢,適合*畢業(yè)的學(xué)生,因?yàn)槠迣W(xué)是需要時(shí)間的,是技術(shù)熟練的程度,*生的年齡剛好合適,汽修無論是哪個城市。歡迎您報(bào)讀-技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會*局(廳)印制的技工學(xué)校和初級,中級或以上*證書。
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1.情況介紹
護(hù)理專業(yè)專任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱以上30人,雙師素質(zhì)型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級20人。通過引進(jìn)、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補(bǔ)"的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了3名校內(nèi)護(hù)理專業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請3名三甲醫(yī)院的*、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師攻讀在職博士,培養(yǎng)出一支高學(xué)歷、高職稱、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓(xùn)。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。所有骨干教師均獲得醫(yī)療護(hù)理行業(yè)*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達(dá)到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、項(xiàng)目開發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)全過程
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