走進復讀行列不僅需要勇氣,更需要完備的心理素質(zhì)。希望每一位復讀生都能牢記巴爾扎克的那句話--"苦難對于強者是一筆財富,對于進取者是一塊墊腳石,對于弱者則是萬丈深淵",在經(jīng)受這番磨練后,更加成熟,更加勇敢!高三復讀,心態(tài)很重要,只有調(diào)整好了心態(tài),才能在未來的一年里不斷進步,終考上理想的學校。

學校簡介

昆三中空港實驗學校是經(jīng)教育主管*批準,在全方位引入昆明市第三中學百年辦學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化完全中學。學校環(huán)境優(yōu)美,竹木成趣,視野開闊。教育教學設(shè)施按云南省一級完中的標準配備,有"校園之聲"廣播站和校園電視臺。學校實行全寄宿制封閉式管理,有獨具特色的養(yǎng)成教育管理體系和問題引導教學"138"高效課堂教學模式,是學生修身、學習、成長的理想場所。學校秉承昆三中多年來卓有成效的管理模式。以自主研發(fā)的"五會1000分修煉"為抓手,全面推行導師制,努力培養(yǎng)學生自我管理和自主學習的能力。以傳承**傳統(tǒng)文化彰顯辦學特色。

背誦輸入的理論基礎(chǔ)

背誦輸入是以Krashen*的語言輸入理論為基礎(chǔ)。上世紀80年代,美國語言學家Krashen提出了第二語言習得理論。該理論以五個假說為基礎(chǔ),其中輸入假說是第二語言習得理論的核心,即語言習得必須通過語言輸入來完成?；诖?英語教學應(yīng)為學生提供*佳的語言輸入,以促進語言習得。而背誦是就是*為直接和有效的輸入手段。

背誦在學生英語學習中的作用背誦有助于語音、詞匯和語法知識的掌握課文是背誦的主要材料,是語言要素的綜合運用載體。在多年教學實際中,筆者觀察發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學生的詞匯學習可分為三個階段:一是單詞的基本認讀;二是拼寫和詞性的識記;三是詞的搭配和用法的掌握。在背誦過程中,學生不是單一地只記單詞,而是反復模仿、朗讀課文中的句子。通過句子的學習把詞匯的讀音、拼寫、詞性、詞義及用法統(tǒng)一起來進行記憶、理解和掌握。通過背誦課文中典型的語法例句來學習語法比記憶抽象枯燥的語法規(guī)則能夠更有效地掌握詞法和句法知識。學生在朗讀、背誦中逐漸獲得語法規(guī)則和結(jié)構(gòu)運用的實際經(jīng)驗。在實際應(yīng)用中去模仿甚至創(chuàng)造性地使用規(guī)則去表達,達到將語法規(guī)則和結(jié)構(gòu)規(guī)范使用于實際的目的。

昆明市第三中學空港實驗學校學校特色

該秉承昆三中多年來卓有成效的管理模式,倡導"埋頭苦干,以身作則,謙虛謹慎,深入實際"的工作作風。以"為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)"為使命,以"培養(yǎng)精英型人才"為辦學目標,努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習品質(zhì)。該校充分利用昆三中的優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合自身的辦學特色,形成靈活開放的管理模式,學校采用全寄宿、封閉式管理,注重學生的養(yǎng)成教育。 

昆明市第三中學空港實驗學校自駕車路線:

1.從城區(qū)走機場高速,至大板橋收費站出口下,右拐進入320國道往昆明主城方向,過大板橋至西沖加油站,進昆明國際包裝城按學校路標走即到;

2.從小喜村收費站到學校8公里,從320國道直走,距大板橋1000米(丁字路口,有昆明國際包裝城路牌),右拐直行進入包裝城;

3.從曲靖、嵩明沿320國道至大板橋進入包裝城;

4.用車載導航或手機導航,點擊導航進入官渡區(qū)界面,輸入"昆明國際包裝城",按導航指點行駛進入包裝城。

昆明市第三中學空港實驗學校乘公交路線:

1.東站公汽車場乘11路專線至西沖村下車(或乘11路至阿依村站下車回走)

2.東站公汽車場乘903路至大板橋下車往市區(qū)方向走1000米;

3.北部客運站、世博園、東部客運站乘C136路中巴車至大板橋下車;

4.嵩明方向乘楊林至大板橋的中巴車至大板橋下車;

大板橋下車后,往市區(qū)方向走1500米左右遇一丁字路口(有昆明國際包裝城路牌),左拐直行進入包裝城,直行看路標行駛即可。 

這一年,我們一定依據(jù)考綱,潛心研究,科學規(guī)劃每一分鐘。

這一年,我們一定同心同德,眾志成城,與學生同甘共苦,風雨同行。

這一年,我們一定矢志不渝,不言放棄,用信念實現(xiàn)夢想。