合肥新站區(qū)記憶力培訓(xùn)中心排行榜，不同年齡記憶特點(diǎn)進(jìn)行針對性培養(yǎng)，記憶力訓(xùn)練帶來好處，記憶力訓(xùn)練有哪些訓(xùn)練方法，選擇佳時(shí)間去記憶，沒有好的記憶法會(huì)怎么樣，訓(xùn)練想象力，在下面關(guān)于合肥記憶力培訓(xùn)的文章中都會(huì)展現(xiàn)出來。

1.不同年齡記憶特點(diǎn)進(jìn)行針對性培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子記憶力，首先要了解不同年齡段的記憶特點(diǎn)，滿足不同年齡段孩子的認(rèn)知需求。1歲以下的孩子對形狀、光線、顏色、輪廓等比較敏感，可以用物體或外界刺激孩子，選擇明亮的顏色。1-3歲的孩子對事物很感興趣，可以通過改變事物和改變物體來培養(yǎng)孩子的記憶力。

2.記憶力訓(xùn)練帶來好處

通過訓(xùn)練，除了可以提高記憶力外，還可以有效提高我們的專注力、理解力和創(chuàng)造力，可以讓我們對正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容感到更豐富，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)的興趣和熱情。而其中的創(chuàng)造能力，不僅讓我們的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，而且對未來的長期生活（如工作、生活等）也有無數(shù)的好處！

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3.記憶力訓(xùn)練有哪些訓(xùn)練方法

我們在做記憶訓(xùn)練的時(shí)候，其實(shí)是在做兩種訓(xùn)練，一種是想象力的訓(xùn)練，一種是邏輯的訓(xùn)練。通過運(yùn)用想象力，可以將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像，大大提高我們的記憶效率。記憶法的另一個(gè)基礎(chǔ)是邏輯，即找到重點(diǎn)，找到關(guān)鍵詞，通過找到文章的關(guān)鍵詞，理清文章的表達(dá)邏輯，這對理解和記憶大有裨益。

4.選擇佳時(shí)間去記憶

根據(jù)記憶的序列位置效應(yīng)，一天中*的記憶時(shí)間是早上和睡前、睡后和起床后，記憶效果會(huì)好很多。其中，睡前記東西的效果更好。記住后，大腦基本處于靜止?fàn)顟B(tài)，不會(huì)受到其他信息的干擾，沒有回溯抑制，記憶力非常牢靠。

5.沒有好的記憶法會(huì)怎么樣

我們大多數(shù)人都頭暈?zāi)垦?，大部分時(shí)間都處于被動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生面對的書，成年人面對的工作，因?yàn)槲覀兲幱诒粍?dòng)狀態(tài)，首先失去興趣，其次失去動(dòng)力。所以在不斷的重復(fù)中，失去自我，失去信心，變得更加被動(dòng)。學(xué)習(xí)和生活沒有重點(diǎn)，也沒有辦法跟上。

6.訓(xùn)練想象力

記憶訓(xùn)練的記憶方法是建立在圖像記憶的基礎(chǔ)上的，在技術(shù)上用得最多的是聯(lián)想。聯(lián)想就是聯(lián)想事物，比如數(shù)字11，可以聯(lián)想到一雙筷子，數(shù)字9，可以聯(lián)想到漢字“酒”。 當(dāng)我們將身邊足夠多的事物聯(lián)系起來時(shí)，我們就可以把它們編成一個(gè)故事來記住不同的內(nèi)容。 而這些故事可以無限想像，想怎么想就怎么想，只要方便記憶。長期的聯(lián)想練習(xí)，不僅豐富了我們的想象力，還鍛煉了我們從不同角度思考問題的能力。

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