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合肥高新區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校排名(兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū))

日期:2022-07-26 19:29:02     瀏覽:214    來(lái)源:合肥康語(yǔ)教育
核心提示:合肥高新區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校排名,要想找個(gè)自己心中理想的合肥感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校,在這里我給大伙分享下我的一些心得:3歲的感統(tǒng)訓(xùn)練,3.4歲怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練的方法,怎樣在家?guī)椭岣邔W⒘?,有必要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎,兒

合肥高新區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校排名,要想找個(gè)自己心中理想的合肥感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校,在這里我給大伙分享下我的一些心得:3歲的感統(tǒng)訓(xùn)練,3.4歲怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練的方法,怎樣在家?guī)椭岣邔W⒘?,有必要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎,兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū),感統(tǒng)失調(diào)和自閉。

1.3歲的感統(tǒng)訓(xùn)練

針對(duì)3歲左右的孩子在訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)的時(shí)候,可以進(jìn)行一些球類的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,可以踢足球、拋投乒乓球、可以拍打氣球、或者拍籃球??梢杂煞纸獾竭B貫,逐漸增加難度。而訓(xùn)練的意義就在于可以鍛煉孩子的小肌肉和大肌肉的一個(gè)協(xié)調(diào),提高孩子的反應(yīng)能力和他的靈活度,而且可以提升孩子的注意力以及孩子的學(xué)習(xí)力。

2.3.4歲怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練

孩子到了3到4歲,我們可以在網(wǎng)上找一些圖片,讓孩子找出圖片中的不同之處,年齡小的話,我們可以找一些簡(jiǎn)單的,要根據(jù)孩子的年齡找適合他們的圖片,否則太難,孩子容易失去興趣,這樣可以鍛煉孩子的視覺(jué)以及對(duì)一些細(xì)節(jié)的把握的能力,以及注意力的集中

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練的方法

感統(tǒng)問(wèn)題有很多種,不同的感統(tǒng)問(wèn)題應(yīng)該給予不同的訓(xùn)練方法,感統(tǒng)康復(fù)師應(yīng)該首先對(duì)孩子的情況進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估和判斷,并應(yīng)該能準(zhǔn)確地說(shuō)出孩子的問(wèn)題主要在哪些方面,根據(jù)不同的方法進(jìn)行治療訓(xùn)練。另外感統(tǒng)訓(xùn)練也可以用來(lái)提升孩子某項(xiàng)或某幾項(xiàng)感覺(jué)統(tǒng)合能力,不同感覺(jué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法也是不同的。

4.怎樣在家?guī)椭岣邔W⒘?/strong>

培養(yǎng)孩子的專注力,其實(shí)作為我們家長(zhǎng)也是可以在家做一下簡(jiǎn)單訓(xùn)練的,首先就是給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境,第二就是孩子的房間不能雜亂無(wú)章,盡量減少不必要的刺激和干擾,這樣在環(huán)境方面就有助于幫助孩子提高自己專注力。

5.有必要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)生活中有些事情孩子“做不好”或“做不到”時(shí),不要盲目強(qiáng)迫他們?nèi)プ?,以免給他們?cè)斐商蟮男睦韷毫Α?我們需了解孩子,根據(jù)孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的規(guī)律來(lái)了解孩子為什么是這樣子。它對(duì)孩子的注意力、閱讀能力、寫(xiě)作能力和自理能力有直接或間接的影響。

6.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)

當(dāng)孩子的父母帶孩子去機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí),他們會(huì)被要求進(jìn)行感官整合訓(xùn)練,但他們不了解感官整合訓(xùn)練對(duì)孩子康復(fù)的幫助。有些家長(zhǎng)甚至誤解了感官整合訓(xùn)練,認(rèn)為感官整合不是一種游戲,事實(shí)上感官整合訓(xùn)練的老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)安排一些游戲,讓孩子們更容易做到,可以全心全意地玩,讓他們有成就感。通過(guò)逐步引導(dǎo),營(yíng)造愉快的氛圍,消除焦慮和恐懼,讓他們體驗(yàn)游戲的快樂(lè),抑制不良情緒的產(chǎn)生,將現(xiàn)有的不良情緒轉(zhuǎn)化為良好的情緒。

7.感統(tǒng)失調(diào)和自閉

首先感覺(jué)整合問(wèn)題是父母最容易發(fā)現(xiàn)的自閉癥特征之一。在診斷為自閉癥之前,許多兒童表現(xiàn)出觸覺(jué)敏感、聽(tīng)覺(jué)敏感、踮起腳尖行走、雙腳跳躍延遲、行走姿勢(shì)奇怪等問(wèn)題。如果他們不說(shuō)話,父母就會(huì)開(kāi)始擔(dān)心自閉癥。這里有一個(gè)特別的解釋,只有感官偏差,即視聽(tīng)觸覺(jué)和嗅覺(jué)的敏感性或緩慢性,是自閉癥特征的獨(dú)特感覺(jué)障礙。所以需要把自閉和感統(tǒng)失調(diào)分清楚

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