武漢前進(jìn)附近有沒有室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，提醒我們武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)有多么重要了，和小編一起走進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)多久，室內(nèi)設(shè)計(jì)有學(xué)歷要求嗎，做室內(nèi)設(shè)計(jì)可以嗎，店鋪設(shè)計(jì)師工作內(nèi)容的世界吧！

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)多久

室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠湟獙W(xué)習(xí)的項(xiàng)目比較的多，所以在學(xué)習(xí)時(shí)間上也需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，想要成為設(shè)計(jì)師，最少也需要一年的時(shí)間，但是如果是成為制圖員的話，一般學(xué)習(xí)4-6月也就能勝任了；而去裝修公司上班則要求可能還要高一點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)的時(shí)間可能在7-8月左右，才能去裝修公司上班，才能受到老板的喜愛。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)有學(xué)歷要求嗎

室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)文憑需求高嗎？總的來說室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)歷要求并不是太高，當(dāng)然文憑也是一種快速的學(xué)習(xí)方法。由于時(shí)間的推移，對(duì)應(yīng)的引起室內(nèi)功能相對(duì)應(yīng)的變化和改變，就會(huì)顯得特別的敏感和突出。尤其是當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，建造室內(nèi)的功能復(fù)雜又多變，不管對(duì)室內(nèi)裝飾的材料，設(shè)施設(shè)備等也是在不斷更新?lián)Q代的。

3.做室內(nèi)設(shè)計(jì)可以嗎

做室內(nèi)設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)可以嗎？ 其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的門檻很低，零基礎(chǔ)也可以學(xué)。換個(gè)角度想，每個(gè)行業(yè)都是從零開始的嗎？ 只是需要的時(shí)間不同而已。對(duì)于有基礎(chǔ)的人，比如學(xué)過美術(shù)和一些軟件操作，那么在后期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程中，可能上手比較快，但是對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來說，最重要的不是軟件操作，而是理解室內(nèi)裝飾的材料和結(jié)構(gòu)。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只會(huì)教學(xué)生如何操作軟件，這樣畢業(yè)后大家進(jìn)公司還是不能獨(dú)立做項(xiàng)目。他們只能做助手，或者成為沒有感情的繪圖機(jī)器，這與我們?cè)O(shè)計(jì)師的初衷背道而馳。真正的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)應(yīng)該是全案例培訓(xùn)，從零基礎(chǔ)美術(shù)手繪，到軟件繪圖設(shè)計(jì)，從成品拆裝，了解家居材料和整體結(jié)構(gòu)，到獨(dú)立設(shè)計(jì)具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)。老師應(yīng)該了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，而不僅僅是繪畫。

4.店鋪設(shè)計(jì)師工作內(nèi)容

全屋家居定制設(shè)計(jì)師工作內(nèi)容該做什么？ 如果是店鋪設(shè)計(jì)師，面對(duì)終端客戶，應(yīng)該做的是：與客戶交談，討論細(xì)節(jié)。了解客戶的需求，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方案，向客戶推薦公司的產(chǎn)品特色；獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的制定任務(wù)；向客戶報(bào)告產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)方案并盡量說服客戶確認(rèn)外觀方案，包括涂層效果、材料硬件、電氣設(shè)備等；將客戶確認(rèn)的產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)方案提交工廠進(jìn)行深度設(shè)計(jì)，包括配合內(nèi)部設(shè)計(jì)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量； 如果客戶提出調(diào)整方案或追加產(chǎn)品訂單，則調(diào)整并制定新方案并提交客戶確認(rèn)； 積極參與深入設(shè)計(jì)、工藝拆解、硬件配置、材料配置、加工生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)安裝等方面的專業(yè)環(huán)節(jié)狀態(tài)了解，及時(shí)溝通解決相關(guān)問題。

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