隨著現(xiàn)在留學的大熱潮興起，德國留學成為*留學生特別是理工科學生留學的**。從留學*的綜合實力以及教育水平來看，德國留學是*的選擇。但是怎樣選擇一家靠譜的留學機構(gòu)呢，下面小編帶大家一起來看看德國留學 “雙軌制”教育介紹，詳解德國留學“雙軌制”教育??該如何去選擇一家靠譜的德國留學機構(gòu)

1.德國留學 “雙軌制”教育介紹

　　不知道想要去德國留學的同學們有沒有聽說過德國“雙軌制”教育?德國職業(yè)教育在世界上享有很高的聲譽，尤其是其中最核心的“企業(yè)和職校合作”的“雙軌制”，更是受到各國教育界的普遍推崇。下面小編就來為想要申請德國留學的同學們介紹一下德國“雙軌制”教育的一些相關(guān)情況?！　∪藗儼l(fā)現(xiàn)，盡管職業(yè)教育學校世界各地都有，“德國模式”似乎也不過就是加上了企業(yè)的大力參與，看起來并沒有多少復(fù)雜性，但現(xiàn)實卻是，“德國模式”的職業(yè)教育很難在別國復(fù)制和推廣——除了德國，“雙軌制”只在奧地利、瑞士等歐洲少數(shù)*有普遍的應(yīng)用?！　藴手贫ㄕ撸?ldquo;不需要那么多*生”　　“對整個社會的健康發(fā)展而言，*生并非越多越好，很多職業(yè)根本不需要那么高的學歷”，德國聯(lián)邦職業(yè)教育與培訓研究所國際部主任米歇爾·沃切特表示。“有些*的*畢業(yè)生占同齡人比例非常高，比如韓國，達到80%，其結(jié)果是連餐館服務(wù)員都是*畢業(yè)的。”　　米歇爾認為現(xiàn)代社會和經(jīng)濟的發(fā)展固然需要*生，但也需要很多受過專業(yè)職業(yè)技能訓練的年輕人。他介紹說，在德國，60%的青年都不上*，而是在接受了2-3年的專業(yè)化、標準化的職業(yè)教育之后進入社會。德國職業(yè)教育的核心是“雙軌制”，將在企業(yè)實習和在學校學習相結(jié)合。接受職業(yè)教育的學生一個星期有三到四天在企業(yè)當“學徒”，其余幾天在職業(yè)學校當“學生”?！　≡谝云髽I(yè)實踐實習為主，學校理論學習為輔的“雙軌制”教育下，學生畢業(yè)時就成了技能嫻熟的專業(yè)工作者并能立即為企業(yè)所用。年輕人得到工作，企業(yè)得到合格的雇員，勞動力市場進入良性循環(huán)。相比之下，那些只接受過教育的畢業(yè)生參加工作后卻很難立刻進入“職業(yè)角色”，需要一個相當長的轉(zhuǎn)型期。因此，在歐洲，凡是實行“雙軌制”的、職業(yè)教育比較完善的*，如德國、瑞士等，年輕人失業(yè)率就不那么高?！　∧切┞殬I(yè)教育不發(fā)達的*卻面臨著這樣的怪圈，一方面，很多年輕人找不到工作，成為“社會不安定因素”;另一方面，不少企業(yè)招不到有技能的年輕人，缺乏活力。這些*逐漸意識到年輕人沒有得到“合適的、面向?qū)嶋H的”技能教育是經(jīng)濟不景氣的根源之一，也開始學習和借鑒德國的經(jīng)驗。目前，德國正在和歐盟其他*如西班牙、希臘等*協(xié)商建立職業(yè)教育合作機制，幫助這些*的年輕人接受正規(guī)職業(yè)教育以應(yīng)對高企的青年失業(yè)率。

2.詳解德國留學“雙軌制”教育

　　想要到德國留學的同學對德國“雙軌制”教育了解多少呢?其實，這屬于德國職業(yè)教育的核心部分，收到各國教育界的推崇。下面小編就來為想要申請德國留學的同學們介紹一下德國“雙軌制”教育的一些相關(guān)情況。　　人們發(fā)現(xiàn)，盡管職業(yè)教育學校世界各地都有，“德國模式”似乎也不過就是加上了企業(yè)的大力參與，看起來并沒有多少復(fù)雜性，但現(xiàn)實卻是，“德國模式”的職業(yè)教育很難在別國復(fù)制和推廣——除了德國，“雙軌制”只在奧地利、瑞士等歐洲少數(shù)*有普遍的應(yīng)用。　　標準制定者：“不需要那么多*生”　　“對整個社會的健康發(fā)展而言，*生并非越多越好，很多職業(yè)根本不需要那么高的學歷”，德國聯(lián)邦職業(yè)教育與培訓研究所國際部主任米歇爾·沃切特表示。“有些*的*畢業(yè)生占同齡人比例非常高，比如韓國，達到80%，其結(jié)果是連餐館服務(wù)員都是*畢業(yè)的?！薄　∶仔獱栒J為現(xiàn)代社會和經(jīng)濟的發(fā)展固然需要*生，但也需要很多受過專業(yè)職業(yè)技能訓練的年輕人。他介紹說，在德國，60%的青年都不上*，而是在接受了2-3年的專業(yè)化、標準化的職業(yè)教育之后進入社會。德國職業(yè)教育的核心是“雙軌制”，將在企業(yè)實習和在學校學習相結(jié)合。接受職業(yè)教育的學生一個星期有三到四天在企業(yè)當“學徒”，其余幾天在職業(yè)學校當“學生”?！　≡谝云髽I(yè)實踐實習為主，學校理論學習為輔的“雙軌制”教育下，學生畢業(yè)時就成了技能嫻熟的專業(yè)工作者并能立即為企業(yè)所用。年輕人得到工作，企業(yè)得到合格的雇員，勞動力市場進入良性循環(huán)。相比之下，那些只接受過教育的畢業(yè)生參加工作后卻很難立刻進入“職業(yè)角色”，需要一個相當長的轉(zhuǎn)型期。因此，在歐洲，凡是實行“雙軌制”的、職業(yè)教育比較完善的*，如德國、瑞士等，年輕人失業(yè)率就不那么高?！　∧切┞殬I(yè)教育不發(fā)達的*卻面臨著這樣的怪圈，一方面，很多年輕人找不到工作，成為“社會不安定因素”;另一方面，不少企業(yè)招不到有技能的年輕人，缺乏活力。這些*逐漸意識到年輕人沒有得到“合適的、面向?qū)嶋H的”技能教育是經(jīng)濟不景氣的根源之一，也開始學習和借鑒德國的經(jīng)驗。目前，德國正在和歐盟其他*如西班牙、希臘等*協(xié)商建立職業(yè)教育合作機制，幫助這些*的年輕人接受正規(guī)職業(yè)教育以應(yīng)對高企的青年失業(yè)率。

去德國留學哪家中介好？這個很難給出一個精準的答案，這是需要我們精挑細選的，綜合服務(wù)水平和專業(yè)程度來考量，選擇了好的中介機構(gòu)之后再進行一些的考察，現(xiàn)場區(qū)面對面的溝通了解更能看的出這個機構(gòu)是否適不適合你，因為這畢竟是關(guān)系著自己的未來。在選擇性價比高的中介的時候服務(wù)的專業(yè)程度是至關(guān)重要的。因為這關(guān)乎著你的留學方案是否能夠成功的關(guān)鍵性因素。