南昌少兒編程網(wǎng)上學(xué)如何,一個人就應(yīng)有遠(yuǎn)大的理想,沒有理想就會迷失方向。南昌少兒編程培訓(xùn)對于一些人是必備的,但是,要實(shí)現(xiàn)南昌少兒編程培訓(xùn),就務(wù)必踏踏實(shí)實(shí)地從手邊的事情做起,不能好高騖遠(yuǎn)。正因,手邊的每一件小事才是你理想大廈的一磚一瓦,請看學(xué)習(xí)編程帶來哪些提高,少兒編程孩子學(xué)得會嗎,學(xué)習(xí)少兒編程黃金時段,學(xué)少兒編程有哪些好處,少兒編程是不是玩游戲,編程對孩子有什么優(yōu)勢,編程對孩子未來影響,。
少兒去學(xué)習(xí)編程是學(xué)習(xí)一些簡單編程知識和重要的編程思維,教導(dǎo)孩子解決問題的能力。編程可以教會孩子建立各種各樣的游戲人物模型、對話、場景等等,讓孩子思想格局提高,站在更高層次去看待游戲,達(dá)到不去沉迷于游戲;從教孩子建立一個游戲的同時,還會讓孩子自己去單獨(dú)制作一個簡單的游戲,讓孩子增加對學(xué)習(xí)的樂趣,對復(fù)雜問題的分解處理,以及對邏輯思維能力的提升。間接提高孩子的學(xué)習(xí)成績,創(chuàng)造能力,思維能力。
隨著時代變遷,人工智能的到來,以及國內(nèi)外對少兒編程的教育考試政策的紛紛出臺,家長對少兒編程的認(rèn)知逐步在提升。對于少兒編程看似很難,其實(shí)并不難;每位孩子都有先天優(yōu)勢,那就是比較愛玩,愛動手、對新鮮事物的鉆研天賦,而少兒編程恰恰是可以讓孩子在玩游戲的過程中去學(xué)習(xí)編程,并不是讓孩子去敲打深奧的代碼,只需要用鼠標(biāo)拖動固定的模板來編程,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、動手創(chuàng)興能力、解決問題的能力以及科學(xué)素養(yǎng),同時在孩子小的時候是培養(yǎng)孩子興趣的*時間,這個時候孩子去學(xué)編程將是事半功倍的。
6-12歲,我們在干嘛,可能還在抱著手機(jī)玩游戲,看電視,但是我們來看下喬布斯(蘋果公司前CEO)12歲開始學(xué)習(xí)編程,埃隆·馬斯克(特斯拉公司CEO)6歲開始學(xué)習(xí)編程等等,那么多名人人家都可以在年齡很小的時候去學(xué)習(xí)編程,我們?yōu)槭裁床荒苋W(xué)習(xí)呢,難道是我們不夠聰明嗎,不是的,曾經(jīng)有這樣的一個調(diào)查,7歲左右大腦負(fù)責(zé)語言的區(qū)域最活躍,每個人都一樣,在國內(nèi)7歲的時候則是我們上**的時候,*的時候的學(xué)業(yè)并不是很多,同時大腦的邏輯思維也快,所以7歲學(xué)編程是*的,也是學(xué)習(xí)編程的黃金時間段,讓我們不要錯失這個黃金時段,去給孩子做個最劃算的長期投資。
(1)學(xué)習(xí)少兒編程當(dāng)中比較重要的是分解問題,把一個大的問題分解成一個個小的問題,然后去解決這個問題,從而去培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。 (2)學(xué)習(xí)編程的時候難免遇見BUG,就會遇見錯誤,這就需要我們?nèi)ヅ懦e誤,這個過程就馬虎不得,不然就一直你是錯誤的,只有全部找出錯誤,才能讓所編輯的程序是完整可用的,從而可以去培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。 (3)編程是比較枯燥乏味的,在編程過程中,并不能心急,否則就會出現(xiàn)各種問題,從而導(dǎo)致自己辛辛苦苦編寫的游戲完不成,所以編程變相的能提高孩子的耐心。 (4)編程就像學(xué)習(xí)語言一樣,學(xué)習(xí)語言是為了和別人很好溝通交流,而學(xué)習(xí)編程則是為了和計算機(jī)溝通交流,同時編程還需要孩子有豐富的想象力,讓自己所想在程序里展示,所以編程還能增加孩子對事物的抽象思考能力。 (5)編程所用的程序都是單一的電腦指令,想要一段有用的程序,我們則需要把這些單一的電腦指令排列組合在一起,從而形成一段完整可行的程序,所以編程可以提升孩子整理信息、融會貫通的能力。 (6)現(xiàn)在是電子科技時代,懂編程就能和世界上所有語言并不相同的人去溝通,因為都有一個共同的語言“編程語言”,所有說編程能提升孩子國際性的溝通能力。 (7)針對教課老師給的教學(xué)課題,我們單一一個人并不能去完成的了,這個時候就需要同學(xué)彼此的合作,集思廣益去共同完成老師布置的課題,這就讓孩子學(xué)會團(tuán)隊合作和共同學(xué)習(xí)。 (8)編程中有一項也比較重要就是抽象,比如我們要想象一個游戲人物,我們要怎么讓他做各種動作,明白方向感和立體空間感,從而去培養(yǎng)孩子的空間思考能力。 (9)編程就像打游戲,面對一道道的關(guān)卡,需要孩子利用所學(xué)的知識去闖那一道道的關(guān)卡,達(dá)到闖關(guān)的目的,從而養(yǎng)成孩子解決問題的能力。 (10)編程當(dāng)中會用到很多*的知識,比如英語、數(shù)學(xué)等等,從而提高我們的學(xué)習(xí)成績。
隨著電腦手機(jī)的普及,很多小孩子整天腦海里就是玩游戲,家長很是苦惱;現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上就流傳很多少兒編程是讓孩子在玩游戲,其實(shí)不然,少兒編程初衷是希望青少年兒童沉迷于游戲,學(xué)習(xí)編程讓他們更了解游戲的設(shè)計原理,讓他們看清游戲的本質(zhì),從而達(dá)到不沉迷游戲的目的;同時在學(xué)習(xí)編程的時候不單單是游戲,還有語文、數(shù)學(xué)、音樂等等的很多知識,讓每一位孩子在編程中充實(shí)自己。
少兒編程對孩子的性格、見識能力、思維能力、動手能力等個方面的發(fā)展都有一定的改變。這些改變有些是表現(xiàn)在孩子身上的,有些容易展現(xiàn),也有些不是輕易展現(xiàn)出來的。那些不易展現(xiàn)的改變,或許是在處理個人問題上面,包括了學(xué)習(xí)和生活上的問題,在孩子面對這些問題時會潛移默化轉(zhuǎn)變自己以往的思想,用另外一種非常完美的方式去解決問題。凸顯出來的表現(xiàn),很大一部分是在學(xué)習(xí)成績上面的提高,以及動手能力的提升。學(xué)習(xí)少兒編程很多時候是以游戲的方式讓孩子參與,讓孩子們在游戲的過程中學(xué)習(xí),更好的去了解編程和游戲的關(guān)系,不至于去沉迷于游戲,讓孩子自己去想象創(chuàng)造游戲,提升孩子的學(xué)習(xí)動力。
最開始想到編程就是那些編寫代碼程序的程序員,因為他們能通過代碼來編寫出一條條的程序。體現(xiàn)在我們的生活中的就有很多,比如一款游戲,一個APP,一套收銀程序等等,還有很多是我們在生活中見不到的,比如網(wǎng)絡(luò)防火墻等等,其實(shí)編程是項比較有內(nèi)涵的工作,它存在于各行各業(yè)當(dāng)中。我們讓孩子去學(xué)習(xí)編程不是為了讓他們一定要去當(dāng)程序員,重要的是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)編程的思維,讓他們能在編程的學(xué)習(xí)當(dāng)中來提高自己各個方面。同時也是為了順應(yīng)時代的潮流,不至于讓孩子再以后的發(fā)展道路上受阻。
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