東莞下嶺貝附近哪里有自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班,最近一段時(shí)間很多人都在討論東莞感統(tǒng)訓(xùn)練,我也查了下自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng),感統(tǒng)教育對(duì)兒童心理的影響,感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練。
1.自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)
具身認(rèn)知理論倡導(dǎo)全身心參與和生態(tài)化的康復(fù)訓(xùn)練方案,自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)盡量在與社會(huì)和自然交互的情境中進(jìn)行,以便訓(xùn)練效果能更好地遷移和應(yīng)用到真實(shí)社會(huì)和生活情境中,提升自閉癥兒童的社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)展自閉癥兒童的內(nèi)在潛能。
2.感統(tǒng)教育對(duì)兒童心理的影響
有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情,使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。促進(jìn)兒童注意力集中。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童,經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題。前庭感統(tǒng)不佳的孩子,常易受來(lái)自地心引力的干擾,難以維持內(nèi)在平衡,大腦保持清晰的警覺(jué)狀態(tài)的能力出現(xiàn)障礙。觸覺(jué)敏感的孩子,任何細(xì)微的刺激都會(huì)引起反應(yīng),忙于應(yīng)付各種觸覺(jué)刺激,而無(wú)法集中注意力。
3.感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練
很多家長(zhǎng)以為感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練,如多動(dòng)癥、自閉癥等問(wèn)題,事實(shí)上像自閉癥的兒童的確存在感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題,并且在康復(fù)訓(xùn)練中也會(huì)用到很多感統(tǒng)訓(xùn)練的方法,但感統(tǒng)訓(xùn)練面對(duì)的不僅僅是問(wèn)題兒童,還包括了前庭覺(jué)失調(diào)、本體覺(jué)失調(diào)、觸覺(jué)失調(diào)等兒童,針對(duì)不同的失調(diào)情況需要用到不同的訓(xùn)練方法。
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