合肥濱湖新區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校電話，在剛開始的時(shí)候覺得日語培訓(xùn)很難 ，但是接觸英語和日語哪個(gè)難，日語可不可以自學(xué)，日語學(xué)習(xí)如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，日語學(xué)習(xí)如何進(jìn)階，學(xué)日語要多久時(shí)間，零基礎(chǔ)學(xué)日語好學(xué)嗎，日語學(xué)習(xí)方式以后就不一樣了。

1.英語和日語哪個(gè)難

對*人來說，有漢字基礎(chǔ)，日語語法規(guī)則嚴(yán)格規(guī)范，日語入門簡單。日語的難點(diǎn)也是規(guī)則太多，動詞變形，簡單的敬體形式，需要大量積累。所以中級階段感覺日語比英語難。到了高級階段，目標(biāo)是接近母語者，流利地表達(dá)。我認(rèn)為日語很簡單。因?yàn)槭裁磮雒嬖趺凑f，用什么語法約定俗成，也就是說“套路”很多。英語相反，表現(xiàn)過于自由，使用時(shí)很難說的正宗。

2.日語可不可以自學(xué)

不管是日語平假名、片假名，還是漢字，都源于當(dāng)年遣唐使來到長安時(shí)對*文化的學(xué)習(xí)與變遷。在日語里，很多常用詞匯，和*人的語言習(xí)慣沒有什么區(qū)別，所以即使是一個(gè)完全不懂日語的*人，也可以從日本報(bào)紙上猜到大致的意思。就所有外語而言，單純從時(shí)間的投入和語言的掌握程度來看，學(xué)習(xí)日語的投入回報(bào)比絕對是數(shù)一數(shù)二。

3.日語學(xué)習(xí)如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

小編曾經(jīng)是日語教育機(jī)構(gòu)(實(shí)體)的日語老師，個(gè)人認(rèn)為實(shí)體、老師和學(xué)生的交流很多。例如，學(xué)生的日語發(fā)音、假名寫的標(biāo)準(zhǔn)、新語法的造句等，老師可以照顧，但是在網(wǎng)上很難做到。而且，小編認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育幾乎和讀書自學(xué)沒什么區(qū)別。最多可以談幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)。小編建議在學(xué)校學(xué)習(xí)。

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4.日語學(xué)習(xí)如何進(jìn)階

N1過后想繼續(xù)深入的話，在日常生活中盡量增加日語的曝光度，增加接觸日語的機(jī)會吧?？梢越桃魳?，不必啃教材?？薪滩牡男侍?，教材上的東西太高，沒有樂趣。就像學(xué)語文一樣，每天看教科書，每個(gè)人都很煩惱。適當(dāng)?shù)貙ふ艺n外讀物，讀完萬卷后，下筆當(dāng)然有神。日語也一樣，如果想提高日語對話的交流水平，應(yīng)對日本客戶的話，就必須更加理解日本人是怎樣說話的，是怎樣交流的，是怎樣思考問題的。

5.學(xué)日語要多久時(shí)間

學(xué)習(xí)日語從0基礎(chǔ)到N4需要2-3個(gè)月、N3需要4-6個(gè)月、N2需要9-12個(gè)月、N1則需要18個(gè)月左右。以上為保證堅(jiān)持每天“有效率”地學(xué)習(xí)情況下的最基本分布。這里所提到的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，并不是說坐在那3個(gè)小時(shí)就學(xué)了3個(gè)小時(shí)哦，也許更短的時(shí)間。

6.零基礎(chǔ)學(xué)日語好學(xué)嗎

日語是外語中對我們?nèi)藖碇v非常容易的一門語言，我們有時(shí)間經(jīng)常覺得日語中摻雜著一些我們認(rèn)識的字其實(shí)這就是日文中的“漢字”，除此之外還有平片假名“あいうエオ”、羅馬字（英文字母）。有我們的漢字基礎(chǔ)、英文字母基礎(chǔ)是不是就會簡單多了呢。我們要比西方*的人來講，學(xué)習(xí)日語有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。從零基礎(chǔ)一路學(xué)習(xí)只要肯堅(jiān)持，耐得住寂寞都會有所成績的。像很多零基礎(chǔ)的朋友一樣其實(shí)40天左右的時(shí)間就能夠進(jìn)行日常交流。

7.日語學(xué)習(xí)方式

融入日語環(huán)境中學(xué)習(xí)，初期根據(jù)每個(gè)人的需求不同進(jìn)度也會有所不同，但是我們大家都處在一個(gè)日語環(huán)境中，更能夠快速提升熟悉度。學(xué)習(xí)是自己的事情，所以時(shí)間自由支配對我們來講尤為關(guān)鍵。不需要適應(yīng)別人的進(jìn)度，只需要自身努力就可以達(dá)到目標(biāo)。難點(diǎn)講解實(shí)踐，語言的學(xué)習(xí)主要在于表達(dá)，很多時(shí)候我們被一個(gè)困難困住之后，找不到突破口，老師帶領(lǐng)我們突破難關(guān)，并且不斷地和我們一起練習(xí)實(shí)踐。

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