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1.接受感統(tǒng)訓(xùn)練的好處
在感統(tǒng)訓(xùn)練中,孩子需要與人和環(huán)境互動。 這些互動鍛煉了他們的適應(yīng)能力,使他們能夠更好地適應(yīng)未來的陌生環(huán)境。 孩子在培訓(xùn)計劃中的成功增加了自信心,變得情緒穩(wěn)定,并增強了自控力。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練讓孩子學(xué)會調(diào)動自己的視覺和聽覺系統(tǒng)去掌握有效的認知信息,讓孩子有更好的語言理解和表達能力。
2.前庭覺統(tǒng)合失調(diào)
人臉前方的各種器官,如耳鼻眼口等接收到的信息,通過腦干前方的前庭核進入大腦的功能區(qū)。 該器官接收的信息稱為前庭信息。 ① 對身體各部位接收到的信息進行過濾篩選重組。 ②感受外界的動態(tài)和靜態(tài)信息,對自己起到平衡的作用。
3.本體覺統(tǒng)合訓(xùn)練
本體感覺訓(xùn)練活動的設(shè)計應(yīng)兼顧高速活動時的平衡能力,以及與原始反射有關(guān)的感覺統(tǒng)合,促進身體和重力的正確協(xié)調(diào),以及保持穩(wěn)定姿勢的能力。 時間長,讓孩子可以在動作訓(xùn)練中得到鍛煉。 它能自動有效地把握人體神經(jīng)在動靜之間的變化,增強對身體各部位的認知。
4.感統(tǒng)失調(diào)不是病
但必須明確一點,感統(tǒng)失調(diào)不是病,而是一個癥狀!網(wǎng)絡(luò)上有流傳關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和特征,孩子中了一個或者好幾個也不代表就是感統(tǒng)失調(diào)。孩子是否感統(tǒng)失調(diào),必須到專業(yè)機構(gòu)進行系統(tǒng)檢查,來確定后續(xù)是否需要進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,而不是人為主觀的判斷孩子是否出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。
5.本體覺訓(xùn)練內(nèi)容
訓(xùn)練中肌肉產(chǎn)生地的收縮,特別是反抗阻力時產(chǎn)生的收縮,對促進本體感受信息,輸入中樞神經(jīng)系統(tǒng)有重要作用。如當孩子保持小飛機動作在滑行板上時,頭部仰起時,頸肌會產(chǎn)生強烈的收縮以對抗地心引力。本體覺動態(tài)訓(xùn)練需要加強這種反抗阻力類收縮感覺輸入。
6.本體覺訓(xùn)練順應(yīng)性反應(yīng)
通過適應(yīng)性反應(yīng),孩子不僅了解了一些對環(huán)境有改變影響的活動,還進一步加強了記憶動力。 如果孩子的依從性反應(yīng)好,可以提高組織協(xié)調(diào)性,讓孩子的大腦保持有條不紊的狀態(tài)。 每個順從反應(yīng)都會導(dǎo)致進一步的感覺整合,為了整合這些感覺,孩子會嘗試去適應(yīng)它們,從而形成一個良性循環(huán)。
7.本體覺訓(xùn)練方法
人的本體感覺不是天生就發(fā)育的,需要后天訓(xùn)練。 根據(jù)不同時期兒童的發(fā)育特點,可以采用多種方法來達到促進本體感覺發(fā)育的目的。 本體感受訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)兒童在嬰兒期、幼兒期、兒童期的生長特點,開展有針對性的訓(xùn)練活動。 根據(jù)本體感覺訓(xùn)練內(nèi)容分類,可重點訓(xùn)練精細動作、自理、大型運動等方向。
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