昆明五華區(qū)學(xué)編程哪家好，對(duì)于大家在討論的昆明少兒編程培訓(xùn)，我也為大家準(zhǔn)備了一些資料少兒編程未來(lái)的前景好不好，少兒編程是學(xué)什么，該不該學(xué)少兒編程，少兒編程的未來(lái)趨勢(shì)，什么樣的人適合學(xué)習(xí)少兒編程，少兒編程的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)做什么呢，為什么那么多接觸少兒編程，學(xué)少兒編程難不難，少兒編程針對(duì)哪些人群。

1.少兒編程未來(lái)的前景好不好

少兒編程教育絕對(duì)大有可為。隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)這些知識(shí)是很有必要的。咨詢巨頭麥肯錫曾表示，未來(lái)很多人會(huì)失業(yè)，被機(jī)器人取代，所以對(duì)孩子學(xué)習(xí)編程很有幫助。 必要的，你也可以拿一個(gè)成績(jī)證書來(lái)幫助你進(jìn)入高等教育。以目前的情況來(lái)看少兒編程的發(fā)展趨勢(shì)還是不錯(cuò)的。

2.少兒編程是學(xué)什么

少兒編程的概念是從美國(guó)麻省理工推出“可編程積木”（Scratch）平臺(tái)開始的。國(guó)內(nèi)的一些*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是引入Scratch平臺(tái)，或者是自己仿制一臺(tái)功能相似的系統(tǒng)，基本原理都是通過(guò)拖拽“編程積木塊”的方式，將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行動(dòng)與變化，做成帶有交互性的動(dòng)畫或者小游戲。

昆明五華區(qū)學(xué)編程哪家好

3.該不該學(xué)少兒編程

學(xué)習(xí)是要學(xué)習(xí)的，但建議是：根據(jù)家庭和孩子的情況慎重選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程。首先說(shuō)一下要不要學(xué)的問(wèn)題。少兒編程之所以受歡迎，是因?yàn)樗袭?dāng)前信息技術(shù)和人工智能快速發(fā)展的趨勢(shì)。這主要取決于孩子的興趣。有些孩子天生對(duì)數(shù)碼設(shè)備不感興趣。 不要把它當(dāng)作一項(xiàng)必須由孩子完成的任務(wù)， 適時(shí)引導(dǎo)還為時(shí)不晚。

4.少兒編程的未來(lái)趨勢(shì)

*相關(guān)政策的出臺(tái)都體現(xiàn)了一種趨勢(shì)，可以判斷，在未來(lái)兩三年內(nèi)，編程課將被納入學(xué)校的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等必修課的范圍。而在這個(gè)階段讓孩子提前做好準(zhǔn)備，顯然有利于孩子未來(lái)的發(fā)展。真正讓孩子入門的三種方式：自學(xué)、家長(zhǎng)帶著學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

5.什么樣的人適合學(xué)習(xí)少兒編程

如今，越來(lái)越多的孩子喜歡玩手機(jī)、平板電腦、電腦等電子產(chǎn)品。有時(shí)他們比成年人更擅長(zhǎng)使用這些產(chǎn)品。 有些孩子只要允許就一直玩，父母對(duì)此感到無(wú)能為力。但是事情有兩個(gè)方面，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程。如果孩子們能夠?qū)W習(xí)游戲的工作原理，了解游戲世界的樣子，并編寫自己的游戲，他們就不會(huì)沉迷于游戲。

6.少兒編程的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)做什么呢

在編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題是很正常的。 我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在遇到問(wèn)題時(shí)多問(wèn)問(wèn)題，多嘗試。得到答案后，我們必須讓孩子們?cè)僮鲆淮巍＿@真的是“學(xué)習(xí)”。為了讓孩子學(xué)好編程，除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力外，家長(zhǎng)還應(yīng)該給孩子一些支持，比如給孩子留出足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)編程，遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)他們，讓孩子們對(duì)。保持對(duì)編程的興趣，更自信！

7.為什么那么多接觸少兒編程

少兒編程在國(guó)外已經(jīng)定位了基礎(chǔ)*，包括日本韓國(guó)還有歐洲好幾個(gè)*，都將編程納入了*課程。在國(guó)內(nèi)編程也是越來(lái)越受歡迎，少兒編程提高孩子的擇校競(jìng)爭(zhēng)力，國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，已經(jīng)明確提出了，這表示會(huì)有更過(guò)的地區(qū)會(huì)把編程科目納入高考項(xiàng)目，所以現(xiàn)在學(xué)編程的孩子越來(lái)越多，家長(zhǎng)也越來(lái)越重視。

8.學(xué)少兒編程難不難

可能很多家長(zhǎng)都認(rèn)為編程很難。目前的大多數(shù)80后的家長(zhǎng)，都是到*才開始接觸計(jì)算機(jī)編程，是突然學(xué)習(xí)編程的，感到困難是正常的，因?yàn)樗麄儧](méi)有從一點(diǎn)一滴開始學(xué)起。兒童編程的課程好像就是數(shù)學(xué)里的1,2,3教的是計(jì)算機(jī)里的ABC，教的是一些最基礎(chǔ)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，為將來(lái)中學(xué)，*學(xué)習(xí)編程打下非常好的基礎(chǔ)。

9.少兒編程針對(duì)哪些人群

少兒編程是針對(duì)6-12歲孩子，其實(shí)少兒編程主要是以圖形化的方式教孩子學(xué)習(xí)編程，是不需要掌握大量的英文的，孩子學(xué)習(xí)編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力。

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