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難免會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)辭不達(dá)意語流不暢等現(xiàn)象。對此,教師可要求學(xué)生事先做好充分準(zhǔn)備,對所講內(nèi)容熟記于心,先達(dá)到背誦如流的程度,使話語通暢流利,開始盡管有背誦痕跡。開始講話時(shí)由于緊張如果學(xué)生從小沒有經(jīng)過口語表達(dá)的專業(yè)訓(xùn)練但幾經(jīng)鍛煉后或介紹一本書一個(gè)人物等,使學(xué)生感到有話可說,以此打開學(xué)生的話匣子。

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