江蘇國(guó)際高中好的是哪家，蘇州國(guó)際高中最近幾年還是挺火的，那我們接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)國(guó)際高中入學(xué)考試難度高嗎，國(guó)際高中不同的教育理念，IB課程含金量高。

1.國(guó)際高中入學(xué)考試難度高嗎

國(guó)際高中入學(xué)考試難度不高，但學(xué)校對(duì)外語(yǔ)水平有強(qiáng)制性要求。 比如國(guó)際藝術(shù)高中，不僅考查學(xué)生的專業(yè)能力和語(yǔ)言表現(xiàn)，更注重學(xué)生的獨(dú)立思考能力。 國(guó)際學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是出國(guó)留學(xué)，所以國(guó)際學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)外籍教授安排純英文授課，讓學(xué)生提前適應(yīng)，這也是一個(gè)很好的優(yōu)勢(shì)。

2.國(guó)際高中不同的教育理念

國(guó)際高中的教學(xué)理念不只是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力、創(chuàng)造力和獨(dú)立思維能力。國(guó)際學(xué)校的孩子不僅要接受考試，還要接受評(píng)估。 他們不會(huì)以單一的等級(jí)作為標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合考慮。 然而傳統(tǒng)教育就像過(guò)一座獨(dú)木橋。 高考是“一生一考”，學(xué)生背負(fù)著太多的責(zé)任和壓力。 傳統(tǒng)的“漢語(yǔ)教育”是一種記憶教學(xué)。 老師教給學(xué)生，學(xué)生背誦給老師。 畢業(yè)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績(jī)，學(xué)習(xí)考試成了最簡(jiǎn)單的事情。

江蘇國(guó)際高中好的是哪家

3.IB課程含金量高

IB課程在所有國(guó)際課程中，家長(zhǎng)往往聽說(shuō)，IB課程最難、含金量*，但它到底是什么，有哪些要求，家長(zhǎng)卻很難有一個(gè)追根溯源的了解。面對(duì)如此普遍的困擾，外灘君策劃了這輯報(bào)告，記者釆訪IB官方組織的區(qū)負(fù)責(zé)人。老師和行業(yè)工作者，從7個(gè)方面對(duì)IB課程做了一次徹底的調(diào)查與解讀。

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