重慶江北區(qū)排名alevel數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校,前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我,告訴我說(shuō)想了解重慶A-Level,他問(wèn)我未來(lái)發(fā)展前景怎么樣,之所以問(wèn)我是因?yàn)槲乙恢痹趶氖?這方面。以下關(guān)于alevel容易陷入的誤區(qū),英國(guó)本科留學(xué)alevel的要求,alevel的主要作用是什么,Alevel課程的優(yōu)勢(shì),國(guó)際高中和普通高中的教育方式,國(guó)際高中和普通高中初級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是我給他具體分析的情況。
1.關(guān)于alevel容易陷入的誤區(qū)
在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)A-Level課程的學(xué)生很容易陷入這樣的誤區(qū)——過(guò)度關(guān)注詞匯和翻譯,而忽視了對(duì)教材內(nèi)容的思考。 每個(gè)人都應(yīng)該知道,只記住該科目中的專(zhuān)業(yè)詞匯對(duì)未來(lái)的考試改進(jìn)沒(méi)有什么價(jià)值。 隨著專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入,理解起來(lái)很困難,不可能通過(guò)翻譯的方式解決問(wèn)題。 隨著時(shí)間的推移,各種科目的成績(jī)都落后了。 為避免這種情況,學(xué)生不應(yīng)將全部精力放在英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)和*詞匯學(xué)習(xí)上。 只有以語(yǔ)言知識(shí)為工具,用語(yǔ)言知識(shí)去理解*知識(shí),才能不斷提高。
2.英國(guó)本科留學(xué)alevel的要求
英國(guó)的A-level教育體系一般為兩年,*年稱(chēng)為AS level。 學(xué)生通常選擇自己擅長(zhǎng)的3-4門(mén)課程,通過(guò)考試后獲得AS證書(shū); 第二年稱(chēng)為A2級(jí),學(xué)生可以選擇AS級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)3門(mén)優(yōu)秀課程,并通過(guò)考試獲得A級(jí)證書(shū)。
3.alevel的主要作用是什么
在*,A-Level課程被*專(zhuān)家稱(chēng)為“世界高考最適合*學(xué)生的課程”。 A-Level的整體難度相對(duì)較低,因?yàn)槟阒恍枰獙W(xué)習(xí)三到四門(mén)你感興趣的并且與你就讀的*相適應(yīng)的科目。 同時(shí),不強(qiáng)制參加很多課外活動(dòng)等,但單科難度不低。 對(duì)于很多前期想進(jìn)入國(guó)際體系的同學(xué)來(lái)說(shuō),A-Level課程應(yīng)該是最容易學(xué)習(xí)的課程體系。 如果你不是真正的學(xué)者,但你對(duì)自己的*很認(rèn)真,希望申請(qǐng)更好的本科學(xué)位,成為具有鮮明特色的人才,那么建議學(xué)習(xí)A-Level課程。
4.Alevel課程的優(yōu)勢(shì)
持有A-Level成績(jī)的學(xué)生在申請(qǐng)海外院校時(shí)優(yōu)先考慮,尤其是在申請(qǐng)英國(guó)*時(shí),無(wú)需修讀*預(yù)科課程。 成績(jī)高的學(xué)生還可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金,可以為出國(guó)留學(xué)省下一大筆錢(qián)。 一方面節(jié)省了一年的預(yù)科費(fèi)用,還可以通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金減少部分學(xué)費(fèi)。 由于英國(guó)本科只有3年,除了節(jié)省出國(guó)留學(xué)的資金外,還節(jié)省了一年的學(xué)習(xí)時(shí)間成本。
5.國(guó)際高中和普通高中的教育方式
普通高中每個(gè)班的學(xué)生很多,有的學(xué)校一個(gè)班甚至可以達(dá)到七八十人。 老師很難照顧到每個(gè)同學(xué),所以很容易導(dǎo)致填鴨式教學(xué)。 國(guó)際高中將采用小班教學(xué),每班約20名學(xué)生。 在教學(xué)中,教師會(huì)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、合作、探究式的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表意見(jiàn),并積極與同學(xué)和老師交流。
6.國(guó)際高中和普通高中初級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
普通高中的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)基本上只指學(xué)生的考試成績(jī)。 考試成績(jī)好的學(xué)生被老師稱(chēng)為好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生; 成績(jī)差的學(xué)生被視為“差生”。 國(guó)際高中成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系更加科學(xué)、合理、公正。 它不僅注重對(duì)學(xué)生期末考試成績(jī)的評(píng)價(jià),更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。 在綜合成績(jī)中,考試成績(jī)僅占30%,而學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)和作業(yè)占了更大的比重。
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