總有家長反映孩子自控力差，沉迷手機，撒謊，厭學，下面是面對孩子幫助中學生厭學情緒家長該怎么辦的一些介紹。

1.中學生厭學情緒的有效控制

不要總是拿他與其他人比!這樣往往會讓他產(chǎn)生更厭惡的感覺!引導，還有就是讓他看看那些積極向上的書!激發(fā)孩子的各種學習動機，通過調(diào)整他們的知識價值觀、學習興趣、學習效能感和成就歸因這四個方面，來幫助他們逐漸形成穩(wěn)定的學習動機，增加學習動力，使學習過程變得更加輕松愉快和有效。 下面這個網(wǎng)址!點開進去看看具體事例!

2.中學生有厭學情緒，該怎么辦？

孩子,自己想清楚,要學就踏踏實實的學，要玩就痛痛快快的玩,這是大釗同志的教誨 厭學就是討厭學習，是學習障礙的一種。具體來說，厭學是指學生在主觀上對學校學習失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。具體表現(xiàn)是學習效率低下，盡管有時候用功了，但效果不佳，并且感到學習非?？菰?，毫無興趣。如果家長不督促，很少主動學習，不會主動的去涉及其他學習內(nèi)容、一學習就覺得疲勞、要完成某一學習任務(wù)，需要家長用物質(zhì)激勵、常常幻想，自己有多成功、有不明白的問題時，很少去弄明白到底是為什么、花在電視、電腦和娛樂上的時間比學習時間多，沒有明確的學習目的，不會提前做計劃等。有的甚至一提到學習就頭疼。，厭學可以劃分為輕度厭學、中度厭學、重度厭學。輕者，表現(xiàn)對上學不感興趣，但迫于家庭或外界壓力又不得不走進學校。1.找準原因，對癥下藥。每個學生厭學都有其原因的。針對不同的原因制定不同的方案。幫助厭學學生最重要的是從心里上去疏導，找到問題的癥結(jié)所在。我們是否能換個角度，不去談?wù)撍膶W習，試著去溝通，找到他最想做的事，順著他的思路去分析他對于想做的事可行性和所能達到的效果。從他所取得的成功中去啟發(fā)、去激勵他，讓他自己醒悟，從而增強孩子的自信心，激發(fā)學習的興趣?？傊瑢τ谶@類孩子我們需要心與心的交流，更需要注意選擇恰當?shù)姆绞?，以免傷到學生那顆脆弱的心。2. 反思教學行為，符合學生認知。作為教師更應(yīng)反省自己，在教學過程中是否充分尊重孩子，是否做到了公平公正，教學方式上是否能充分調(diào)動學生的極性······。因此，我們在教學過程中更多地思考學生的承受力，安排適當?shù)慕虒W內(nèi)容、布置適當?shù)淖鳂I(yè)。時常與學生溝通，學生眼中教師的課堂是怎樣的？學生希望有怎樣的課堂？在課堂上，盡量做到讓每個孩子都能有所收獲。讓每個孩子都能喜歡我們的課堂。3家庭教育至關(guān)重要。教育孩子不只是靠學校教育這一個方面，家庭教育不容忽視，因而我們教師還需要與家長攜起手來 ，多與家長溝通，針對孩子的具體情況指導家長進行家庭教育。（1）。父母應(yīng)成為孩子青春期成長的伙伴，尊重孩子、信任孩子、理解孩子。具體的做法是尊重孩子渴望獨立的心理，在涉及到孩子的一些事情上要嘗試著聽聽孩子的想法，而不能因為他們的不成熟就大包大攬地代替。如買衣服、布置臥室等方面少指多導，即不要先入為主地指責孩子存在什么問題，而是把父母的擔心告訴孩子，和他一起探討問題，把指明方向暗含在引導中。尤其要注意的是父母要注意溝通的情緒和態(tài)度，別高高在上地訓斥和說教。把孩子當作自己的同事和領(lǐng)導一樣去尊重他們的人格，傾聽他們的心聲，協(xié)助他們解決問題，這樣的姿態(tài)可能更有利于解決問題。（ 2）。就學習的問題和孩子展開有針對性的探討，父母和老師不要隨便地給孩子歸因，把孩子學習的進步武斷地歸結(jié)為孩子的不求上進、態(tài)度不端正等。父母這個時侯試圖從探討孩子對學習的認識和對自己的人生發(fā)展的認識開始，深入了解孩子對學習和生活的態(tài)度（記?。涸跍贤ǖ倪^程中多聽少說，哪怕孩子的認識很幼稚和不成熟，也要耐著性子傾聽），激發(fā)孩子對目前的學習現(xiàn)狀的不滿，甚至也想嘗試著改變，就是苦于沒有辦法或者克服不了自己的惰性。然后，父母以一個幫助者的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子的學習生活中。 

以上就是關(guān)于中學生厭學情緒的有效控制，中學生有厭學情緒，該怎么辦？??的簡單介紹希望對您和孩子有所幫助！