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1.平面設(shè)計(jì)需要掌握哪些技能
平面設(shè)計(jì)是一個(gè)非常廣泛的專業(yè),現(xiàn)在跨國(guó)風(fēng)盛行,平面設(shè)計(jì)師應(yīng)該掌握的技能界限進(jìn)一步擴(kuò)大,但擴(kuò)大的前提是基礎(chǔ)扎實(shí),這是所有作品項(xiàng)目創(chuàng)作的根本。1.軟基-軟基的必要性不需要小編多說(shuō),很多創(chuàng)新的視覺(jué)效果都需要軟輔助。2、基礎(chǔ)的視覺(jué)表達(dá)-平面,色彩和立體構(gòu)成是平面設(shè)計(jì)的三個(gè)基本要素,以象形圖案、標(biāo)記方式、圖表、文字排列、海報(bào)等形式出現(xiàn)。3.手動(dòng)能力-平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)作不僅涉及計(jì)算機(jī)的繪制,還涉及手繪、手工裝飾、手工制作的裝置等很多手動(dòng)環(huán)節(jié)。
2.平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)要多久
開(kāi)始三個(gè)月,學(xué)習(xí)幾十年!所以,進(jìn)入圖形設(shè)計(jì)行業(yè),需要有良好的心理準(zhǔn)備。初出茅廬可以從:軟件技術(shù)、排版原理、創(chuàng)意方法、色彩理論、字體(圖形)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)意識(shí)六個(gè)維度,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)。在這些方面中,軟件技術(shù)、創(chuàng)意思維等方面的理論知識(shí),對(duì)于平面設(shè)計(jì)初學(xué)者,是最重要的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。幸運(yùn)的是,你可以通過(guò)短期強(qiáng)化學(xué)習(xí)來(lái)掌握它。
3.該怎么去學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),必須練習(xí)軟件,只練習(xí)ps也不是方法。必須學(xué)習(xí)三個(gè)構(gòu)成基礎(chǔ)和素描繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)。這是視覺(jué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),也是設(shè)計(jì)*的必修課。學(xué)習(xí)三個(gè)組成部分,主要學(xué)習(xí)創(chuàng)造力的基本規(guī)則,草圖是鍛煉我們?cè)煨偷哪芰?。然后深入學(xué)習(xí)布局設(shè)計(jì),有好的布局作品就能清晰易讀,布局是平面設(shè)計(jì)知識(shí)體系的一大分支。
4.找機(jī)構(gòu)學(xué)設(shè)計(jì)好不好
找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的好處就是學(xué)習(xí)時(shí)間短,效果比自學(xué)好,課堂上會(huì)有專業(yè)老師系統(tǒng)全面的授課,每一天都有不同的課程安排,每個(gè)老師可以集中自己的長(zhǎng)處去教你學(xué)到有用的東西,指點(diǎn)方向更清晰,至少老師知道企業(yè)用人需求,哪些該做哪些不該去做。
5.學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)能從事什么工作
其實(shí)就目前的大環(huán)境而言,平面設(shè)計(jì)師的就業(yè)范圍還是比較廣泛的,因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)與其他大部分的設(shè)計(jì)都有相通之處,此外平面設(shè)計(jì)也與各行各業(yè)有著密切的聯(lián)系,無(wú)論是做什么都離不開(kāi)平面設(shè)計(jì)的宣傳。因此學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)可以從事網(wǎng)站美工人員、設(shè)計(jì)助理、資深設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)師以及美術(shù)指導(dǎo)等工作。
6.平面設(shè)計(jì)一般要學(xué)多久
這沒(méi)有統(tǒng)一的答案,根據(jù)地方的不同,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短也不同。正常來(lái)說(shuō),零基礎(chǔ)的小白選擇班級(jí)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的話,學(xué)習(xí)時(shí)間大多在3~5個(gè)月以內(nèi),看看你的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和自己的條件。但是,選擇自學(xué)是不可預(yù)測(cè)的。因?yàn)樽詫W(xué)的時(shí)間不能統(tǒng)計(jì)。自學(xué)的缺點(diǎn)是系統(tǒng)性不強(qiáng),個(gè)人自制力強(qiáng)
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