樂清清江學(xué)日語(yǔ)在哪里，很多人都在了解溫州日語(yǔ)培訓(xùn) ，我也看了相關(guān)報(bào)道和文章，日語(yǔ)與漢語(yǔ)的文化淵源，日語(yǔ)的分類，實(shí)用日語(yǔ)鑒定的考試日期及形式，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的工作面向，日語(yǔ)語(yǔ)法的記憶法，日語(yǔ)單詞記憶法。

1.日語(yǔ)與漢語(yǔ)的文化淵源

日本與*有著一帶水之隔，所以日語(yǔ)與漢語(yǔ)的關(guān)系也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在古代唐朝的時(shí)候，受到漢文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字由*東北的渤海國(guó)和朝鮮等地被傳入日本，因此*人覺得學(xué)習(xí)日語(yǔ)比學(xué)習(xí)任何一門外語(yǔ)都要簡(jiǎn)單，其中一種原因就是日文里有漢字讓*人感到熟悉親切。

2.日語(yǔ)的分類

*不同的地區(qū)有著不同的方言，日本當(dāng)然也不例外。日語(yǔ)大致可以分為東部方言、西部方言和九州方言，又可以進(jìn)一步分為薩隅方言、肥筑方言、豐日方言、*方言、云伯方言、四國(guó)方言、近畿方言、北陸方言、東海東山方言、關(guān)東方言、內(nèi)陸北海道方言、東北方言以及北海道方言等。

3.實(shí)用日語(yǔ)鑒定的考試日期及形式

實(shí)用日語(yǔ)鑒定考試每年考6次，當(dāng)然具體考試時(shí)間都會(huì)有變化。因?yàn)槭菍?shí)用日語(yǔ)的測(cè)試，所以考卷上會(huì)采用大量的當(dāng)今日本社會(huì)的報(bào)刊、雜志以及商務(wù)上常用的文章和圖案，從而對(duì)考生的的綜合理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力的要求大大提高。鑒定老師是要通過考試對(duì)考生作出客觀的鑒定。

樂清清江學(xué)日語(yǔ)在哪里

4.學(xué)習(xí)日語(yǔ)的工作面向

可以做國(guó)際導(dǎo)游。接待日本來*的游客，或者帶*人去日本旅游。我自己親眼在蘇州的拙政園、北京故宮、敦煌莫高窟，看到日語(yǔ)導(dǎo)游帶團(tuán)的。可以考公務(wù)員或事業(yè)單位。有一些地方招商局、外事辦、旅游城市會(huì)找一日語(yǔ)專業(yè)的公務(wù)員。工作比較穩(wěn)定。

5.日語(yǔ)語(yǔ)法的記憶法

1.放在句子里記憶 因?yàn)榭梢园颜Z(yǔ)法放在句子里，所以可以先把句子的中文寫下來，再聯(lián)想句子的日語(yǔ)，這樣語(yǔ)法自然就記住了。 2. 反復(fù)多次，日語(yǔ)語(yǔ)法比較零散，所以很多單詞語(yǔ)法，比如詞匯，也需要反復(fù)背。 比如同一個(gè)語(yǔ)法，背幾個(gè)不同的例句。 3. 語(yǔ)法使用問題。 比如很多日文語(yǔ)法都有場(chǎng)景使用問題，比如老年人無法使用等，這些用法一定要記住。

6.日語(yǔ)單詞記憶法

至于背單詞，一百個(gè)人可能有一百種方法，所以沒有對(duì)錯(cuò)，只有適合自己。 選擇帶有單詞和例句音頻的單詞書。 之后，將單詞書放在一邊，不看，將MP3放入播放器中，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定計(jì)劃。 例如：每天聽寫50個(gè)或100個(gè)，*是同時(shí)聽寫單詞和例句。 聽完后，把聽寫的內(nèi)容與原書進(jìn)行對(duì)比，看看哪里出錯(cuò)或沒聽清楚。 一開始你肯定會(huì)覺得進(jìn)步很慢很艱難，但是堅(jiān)持下來之后你會(huì)找到成就感。 這種背單詞的方法是利用耳朵、眼睛、手和嘴（當(dāng)你能聽寫的時(shí)候說單詞），不僅加強(qiáng)了單詞的記憶，還加強(qiáng)了語(yǔ)法和聽力！

對(duì)此日語(yǔ)與漢語(yǔ)的文化淵源，日語(yǔ)的分類，實(shí)用日語(yǔ)鑒定的考試日期及形式，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的工作面向，日語(yǔ)語(yǔ)法的記憶法，日語(yǔ)單詞記憶法，您有什么疑問，歡迎來電咨詢！樂清清江學(xué)日語(yǔ)在哪里

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接：http://g8efho.cn/news_show_4766704/，違者必究！