長(zhǎng)沙商務(wù)韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)校，下班后回到家看到廚房冷鍋冷灶的你，心中百味雜陳。聞到鄰居家飄來(lái)的淡淡飯香，摸著自己饑腸轆轆的肚皮，心中更加不是滋味。這時(shí)，它來(lái)了它來(lái)了，它帶著韓語(yǔ)高級(jí)課程，韓語(yǔ)初級(jí)班學(xué)費(fèi)是多少，韓語(yǔ)專業(yè)就業(yè)怎么樣，跨專業(yè)考韓語(yǔ)研究生，旅游韓語(yǔ)專業(yè)，韓語(yǔ)和日語(yǔ)怎么選著，韓語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)好學(xué)走來(lái)了。看著里面好多關(guān)于長(zhǎng)沙韓語(yǔ)培訓(xùn)的內(nèi)容和閃耀著太陽(yáng)般光輝的長(zhǎng)沙韓語(yǔ)培訓(xùn)圖片，一種莫名的心動(dòng)由感而發(fā)。

韓語(yǔ)高級(jí)課程，主要包含韓語(yǔ)課程1-6冊(cè)所有內(nèi)容，韓語(yǔ)覆蓋面比較廣泛。學(xué)會(huì)韓語(yǔ)高級(jí)畢業(yè)學(xué)生基本都可以達(dá)到母語(yǔ)水平，在韓語(yǔ)表達(dá)上已經(jīng)沒有問(wèn)題！應(yīng)用場(chǎng)景：語(yǔ)言及生活，科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，大眾文化藝術(shù)，傳統(tǒng)及變化，自然環(huán)境，個(gè)人與社會(huì)問(wèn)題，人生，韓國(guó)衣食住行，教育問(wèn)題，韓國(guó)小說(shuō)，民族化產(chǎn)業(yè)化，發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，大眾文化等。掌握社會(huì)領(lǐng)域和工作所需語(yǔ)言，能理解“政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，文化”等大范圍內(nèi)容，恰當(dāng)區(qū)分書面用語(yǔ)。

韓語(yǔ)初、中、高級(jí)班單報(bào)課程1、韓語(yǔ)初級(jí)班（TOPIK1/一階段學(xué)費(fèi)：4100元 課 時(shí)：45h從韓語(yǔ)的發(fā)音開始，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的基礎(chǔ)拼讀、發(fā)音、基本語(yǔ)法、詞匯和實(shí)用的生活用語(yǔ)。學(xué)員可以基本掌握韓語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和日常簡(jiǎn)單對(duì)話；學(xué)完達(dá)Topik1初級(jí)水平。2、韓語(yǔ)中級(jí)班（TOPIK2/二階段）學(xué)費(fèi)：4600元課 時(shí)：30h學(xué)完達(dá)Topik2中級(jí)水平，學(xué)員能夠掌握課堂和身邊等韓常場(chǎng)合中語(yǔ)速緩慢的短小對(duì)話；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，輔以工具書，可以書寫如便條、日記類的簡(jiǎn)單文章。使學(xué)員能夠掌握課堂和身邊等日常場(chǎng)合中的語(yǔ)速緩慢的短小對(duì)話，了解韓國(guó)人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn)；可以繼續(xù)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)高級(jí)課程。3、韓語(yǔ)高級(jí)班（TOPIK2/三階段）學(xué) 費(fèi)：5000元課 時(shí)：38h學(xué)完達(dá)Topik2高級(jí)級(jí)水平

*和韓國(guó)兩過(guò)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是很不錯(cuò)的，中韓兩國(guó)在個(gè)個(gè)方面有經(jīng)濟(jì)來(lái)往，從1992年建交以來(lái)，對(duì)韓經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展迅速！著韓資企業(yè)從勞動(dòng)密集型逐步向技術(shù)密集型的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由過(guò)去比較單一的電子產(chǎn)業(yè)向服裝產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)等多元化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變，凸顯出韓企對(duì)既懂韓語(yǔ)又掌握相關(guān)專業(yè)技能應(yīng)用型人才的急切需要。本專業(yè)秉承我校提出的“”的培養(yǎng)理念，致力于服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、走訪、韓語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)定位為：的商貿(mào)、教育、服務(wù)等行業(yè)一線適用的 “就業(yè)有實(shí)力、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的 “專業(yè)知識(shí)足、職業(yè)技能精、中文底蘊(yùn)厚、實(shí)踐能力強(qiáng)”的應(yīng)用型、國(guó)際化、復(fù)合型的專業(yè)韓語(yǔ)人才。

有很多人對(duì)韓語(yǔ)很感興趣，但是由于自己本科期間并不是以韓國(guó)語(yǔ)作為主攻專業(yè)，所以一心想著通過(guò)考取韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)研究生來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的“韓語(yǔ)夢(mèng)”。但是因?yàn)楸究破陂g沒有接觸過(guò)系統(tǒng)的韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，很多人擔(dān)心自己在跨專業(yè)考研方面可能不會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。身邊有很多韓語(yǔ)跨專業(yè)考研的朋友，并且2020年都成功上岸了。因此千萬(wàn)不要擔(dān)心自己是非韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)就會(huì)考研失敗之類的問(wèn)題，只要專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備較好，再加上自己備考期間方法得當(dāng)，一戰(zhàn)成碩，難度不大。很多人始終將TOPIK作為衡量自己韓國(guó)語(yǔ)能力的一個(gè)重要指標(biāo)，其實(shí)有很多人即使過(guò)了TOPIK 6級(jí)，考研也不一定成功上岸；有些人即使并沒有TIOPIK 6級(jí)，但是準(zhǔn)備充分，依舊可以考研輕松上岸。因此，不要將TOPIK等級(jí)作為評(píng)判你能否韓語(yǔ)考研成功的*標(biāo)準(zhǔn)。

旅游韓語(yǔ)是2005年特色專業(yè)，游韓語(yǔ)專業(yè)科學(xué)分析旅游韓語(yǔ)專業(yè)的特點(diǎn)，兼顧技能應(yīng)用型人才實(shí)踐鍛煉的要求，具有明顯專業(yè)方向優(yōu)勢(shì)的人才培養(yǎng)模式，1.5學(xué)年語(yǔ)言基礎(chǔ)+專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，1學(xué)年方向性語(yǔ)言提升+綜合素養(yǎng)提升，0.5學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)，構(gòu)建實(shí)用型課程體系。根據(jù)韓語(yǔ)技能崗位特點(diǎn)，以校企共同培養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)為主要模式。核心指向是復(fù)合型高技能高質(zhì)量人才培養(yǎng)。學(xué)生在校期間可參加韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試、導(dǎo)游資格考試，與魯東*世宗學(xué)堂開展韓國(guó)文化交流等。目前與韓國(guó)南部*、韓國(guó)貞華藝術(shù)*等*簽訂合作協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后可選擇去韓國(guó)留學(xué)深造或到中韓合作企業(yè)工作等。

韓語(yǔ)和日語(yǔ)都屬于小語(yǔ)種一類，不管是韓語(yǔ)和日語(yǔ)使用都是獨(dú)立的語(yǔ)言，都不是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言，韓語(yǔ)使用接近8000萬(wàn)左右，日語(yǔ)隨著動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展，才不斷走向全球，相對(duì)而言，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)和日語(yǔ)來(lái)說(shuō)都是可以的，優(yōu)勢(shì)方面也不同。學(xué)習(xí)小語(yǔ)種應(yīng)該是有一定的目的性吧，不是用在就業(yè)方面其實(shí)關(guān)系就不大了。為了就業(yè)的話說(shuō)應(yīng)該選著性的學(xué)其中的一個(gè)版塊就可以了！

韓語(yǔ)和日語(yǔ)想作為自己的第二語(yǔ)言的話，看個(gè)人對(duì)哪個(gè)喜歡有興趣學(xué)起來(lái)就快很多！容易真不好說(shuō)，感覺都挺困難的。上學(xué)一樣學(xué)英語(yǔ)班上總有那么幾個(gè)學(xué)的很好，對(duì)吧學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是一樣的道理，韓語(yǔ)大概需要掌握1440左右的詞匯量，相對(duì)日語(yǔ)來(lái)說(shuō)要好學(xué)一點(diǎn)，這些這就是小編個(gè)人觀點(diǎn)，還是要根據(jù)自己學(xué)習(xí)能力來(lái)，不要盲目的去選擇！

通過(guò)韓語(yǔ)高級(jí)課程，韓語(yǔ)初級(jí)班學(xué)費(fèi)是多少，韓語(yǔ)專業(yè)就業(yè)怎么樣，跨專業(yè)考韓語(yǔ)研究生，旅游韓語(yǔ)專業(yè)，韓語(yǔ)和日語(yǔ)怎么選著，韓語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)好學(xué)這幾點(diǎn)，有沒有讓你掌握長(zhǎng)沙韓語(yǔ)培訓(xùn)的財(cái)富，如沒有，肯定是了解不夠，我們小編了解，找他^v^。