武漢國(guó)際高中課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好，近幾年我看武漢國(guó)際高中很不錯(cuò)的，那么我就和大家說(shuō)說(shuō)讀國(guó)際高中的優(yōu)勢(shì)，國(guó)際高中a-level課程如何，國(guó)際高中和體制內(nèi)的課程差異，國(guó)際高中到底好不好呢，國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好。
1.讀國(guó)際高中的優(yōu)勢(shì)
讀國(guó)際高中對(duì)于有出國(guó)留學(xué)需求的學(xué)生來(lái)說(shuō)有普高給不到的優(yōu)勢(shì)，出國(guó)留學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷能夠給予了孩子們無(wú)盡的可能性。認(rèn)識(shí)了世界有多大，塑造了對(duì)世界的看法，對(duì)差異人文的接納，以更高一些的角度去認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)。能在一生的早期有如此這段認(rèn)識(shí)世界的體會(huì)，相對(duì)于后的進(jìn)步肯定是有很大的益處的。
2.國(guó)際高中a-level課程如何
A-Level課程也叫英國(guó)高中課程，是英國(guó)學(xué)生的*入學(xué)考試課程。其選課方向有文科和理科，商科和經(jīng)濟(jì)等70門(mén)左右課程，必修3-4門(mén)。學(xué)制一般是4年，9-10年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)IGCSE課程，11-12年級(jí)學(xué)生參加3~4門(mén)A-level課程，*一年選擇3門(mén)比較優(yōu)秀的課程。A-Level強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和應(yīng)用，為以后的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)，每門(mén)科目獨(dú)立考試，考試靈活。非常適合物理化學(xué)等部分*的學(xué)生，同時(shí)比較適合研究型人格。
3.國(guó)際高中和體制內(nèi)的課程差異
體制內(nèi)課程大家基本都很了解，課程比較固定，例如江蘇新高考模式“3+1+2”，其中“3”是指統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目;“1”是指考生在物理、歷史兩門(mén)選擇性考試科目中所選擇的1個(gè)科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門(mén)選擇性考試科目中所選擇的2個(gè)科目。很多人都認(rèn)為國(guó)際學(xué)校比較自由渙散，其實(shí)不然。國(guó)際學(xué)校是讓孩子全面發(fā)展，并不只是注重專(zhuān)業(yè)課本上的內(nèi)容，更多的會(huì)重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
4.國(guó)際高中到底好不好呢
國(guó)際學(xué)校好還是不好要分具體情況來(lái)看，凡事都不可能被一錘定音，都是有利有弊有雙面性的。在國(guó)際學(xué)校讀書(shū)最重要的一點(diǎn)就是，要明確自己的未來(lái)是不參加高考的，不參加高考就意味著學(xué)生是要走出國(guó)留學(xué)這條路的，那在國(guó)際學(xué)校讀書(shū)就需要針對(duì)國(guó)外高校的錄取制度來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，而國(guó)外高校錄取學(xué)生最看重的除了像國(guó)內(nèi)高考制度一樣的紙面分?jǐn)?shù)以外，還會(huì)在意學(xué)生的各個(gè)方面
5.國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
首先國(guó)際學(xué)校的融合非常好。 國(guó)際學(xué)校的一大特點(diǎn)是外教人數(shù)眾多，學(xué)校里有很多來(lái)自世界各地的學(xué)生。 整個(gè)學(xué)校的文化是多元的。 多種文化融合，讓學(xué)生在校園里拓展視野。 此外，多元化的環(huán)境也為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外語(yǔ)環(huán)境。 學(xué)生在學(xué)校的外語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言交流是相互結(jié)合的。 他們不僅在學(xué)習(xí)中使用它，而且在使用中學(xué)習(xí)。 另一個(gè)是國(guó)際學(xué)校的教學(xué)理念先進(jìn)。 學(xué)校不僅注重學(xué)生的知識(shí)成就，更注重學(xué)生各方面的能力。
6.上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好
現(xiàn)在有不少國(guó)際學(xué)校會(huì)選擇兩種課程的融合模式，即中學(xué)階段采用劍橋體系的IGSCE（A-level的*階段課程）而高中則轉(zhuǎn)為IBDP。從最終的成績(jī)和性價(jià)比來(lái)看，這樣的組合似乎更為科學(xué)，但吳越也告訴我，IGSCE+IBDP在之所以會(huì)被視為*拍檔，背后有諸多課程本身的因素在里面。
已經(jīng)通過(guò)武漢國(guó)際高中對(duì)它稍有了解，何不如聯(lián)系小編深入了解下。
尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接：，違者必究！