能考本科別來?？?孩子,瘦死的駱駝比馬大。享別人享不了的福,就要吃別人吃不了的苦。你本來就是應(yīng)該閃閃發(fā)光的人啊。"你的成績(jī)一定要驚艷這個(gè)夏天"

實(shí)施共性補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化補(bǔ)習(xí)相結(jié)合的補(bǔ)習(xí)模式,對(duì)全體學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思維能力和學(xué)習(xí)方法的同時(shí),為學(xué)生量身定制個(gè)性化補(bǔ)習(xí)方案,使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、心態(tài)、意志、毅力、身心健康、為人處世等方面都得到提升,終達(dá)到綜合素質(zhì)和綜合能力全面提高,低分進(jìn),高分出的目標(biāo)。

有一套科學(xué)、嚴(yán)密、有效的管理模式。實(shí)行制度管理與情感管理相結(jié)合,人性管理與人心管理相結(jié)合,共性管理與個(gè)性管理相結(jié)合,一般管理與特殊管理相結(jié)合,動(dòng)態(tài)管理與靜態(tài)管理相結(jié)合,定位管理和跟蹤管理相結(jié)合,統(tǒng)籌管理與抽查管理相結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì),嚴(yán)慈相濟(jì)。

云師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,甄選辨別難 ,多方看條件,面對(duì)補(bǔ)習(xí)學(xué)校眾多,良莠不齊,而補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的招生宣傳幾乎清一色的""、"名校"的情況,家長(zhǎng)和學(xué)生又該怎樣進(jìn)行選擇呢?云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)說,首先不要將""作為選擇的***考量標(biāo)準(zhǔn),而是要整體衡量一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的師資力量,看這里有沒有適合自己學(xué)習(xí)的"一組"老師,其中包括班主任教師和任課教師。班主任是學(xué)生補(bǔ)習(xí)目標(biāo)的領(lǐng)路人,也是學(xué)生心理的保健醫(yī)生,以往學(xué)生選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候往往只看重任課老師的水平而忽視班主任的作用,這不利于補(bǔ)習(xí)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校于1992年經(jīng)昆明市五華區(qū)教育局正式批準(zhǔn)成立。坐落于美麗的春城昆明相關(guān)校區(qū)毗鄰云南*、云南師范* 昆明理工*等*高校 學(xué)校成立至今已有云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校虹山校區(qū)、昆明理工*附屬中學(xué)教場(chǎng)路校區(qū)、園西路校區(qū)(云大東二院旁)、吳井路校區(qū)、盤龍區(qū)金殿后山卓雅校區(qū)等。辦學(xué)20多年以來得到上級(jí)教育主管*的大力支持和鼎力相助。我校一貫堅(jiān)持:"成就每個(gè)學(xué)生"的服務(wù)宗旨以成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想"為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育理念主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源,為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。