蘇州相城區(qū)學(xué)芭蕾舞要學(xué)好久，從前的我，你愛搭不理，現(xiàn)在的我，你高攀不起。隨著信息時代高速發(fā)展，如果你對蘇州舞蹈培訓(xùn)已經(jīng)開始產(chǎn)生興趣，說明現(xiàn)在的你要開始著手學(xué)習(xí)了，別管身邊誰誰誰在學(xué)，起碼你已經(jīng)開始留意這方面的內(nèi)容了，接下來一起來看看小編這幾個段落 舞蹈是啥,舞蹈培訓(xùn)哪家好, 舞者要具備哪些要素,怎么提高舞蹈的靈性,舞蹈學(xué)多久就可以學(xué)會,什么樣的孩子適合芭蕾舞, 舞蹈基本功怎么練習(xí),。

舞蹈作為一門行為表演藝術(shù)，通過特定的專業(yè)肢體動作，將抽象化的藝術(shù)形象生動地表現(xiàn)出來。隨著人們物質(zhì)需求不斷滿足的同時，對藝術(shù)文化需求方面也不斷提升，其中在舞蹈藝術(shù)表演方面，不僅要求舞蹈表演者能夠展示出高超的專業(yè)舞蹈技巧，也要將自己對舞蹈作品的理解融入肢體表演中，從而給觀眾帶來藝術(shù)的享受和魅力?；诖耍饕臀璧富竟τ?xùn)練中培養(yǎng)表演意識展開具體的闡述。

所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒有刻苦的訓(xùn)練也就沒有臺上成功的表演。對一名舞蹈演員而言，在每一次登臺表演之前都需要學(xué)習(xí)許多課程，如基本功訓(xùn)練、劇目課、民舞課等課程，都需要教師針對性地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠理解該專業(yè)課程的目的和意義，保證這些課程能夠達(dá)到*效果。其中基訓(xùn)課，即基本功訓(xùn)練課是不可或缺的課程，主要目的和意義是充分開發(fā)和挖掘?qū)W生身體的潛力，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)和舞蹈表演奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過舞蹈基本功訓(xùn)練，能夠有效改善自己身體的協(xié)調(diào)能力，同時在身體素質(zhì)、肌肉力量、旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)、柔韌穩(wěn)定等方面有著極大的改善。因此，只有在經(jīng)過專業(yè)的基本功訓(xùn)練之后的舞者，才能夠打開身體的各個關(guān)節(jié)，在舞蹈肢體表現(xiàn)力上才有更大的活動空間，完成動作才能更準(zhǔn)確、更到位。

做為一個舞者要具備的要素：（1）舞蹈表演者是一個有思想的人，在表演過程中不是單純依靠肢體動作來表演，還需要具有表達(dá)自己情感的欲望；（2）需要通過藝術(shù)手段來修飾和完善肢體動作節(jié)奏，因?yàn)槲璧副硌菡叩闹w動作節(jié)奏也是一種情感表達(dá)的體現(xiàn)；（3）舞蹈表演者的表演意識，即意識到自身的舞蹈藝術(shù)表演是對生活升華的體現(xiàn)，并不是憑空而產(chǎn)生的?？偟膩碚f，任何一種形式的舞蹈表演，要想達(dá)到最極致的效果就是舞者要與觀眾產(chǎn)生內(nèi)心的交流，通過舞蹈者的肢體動作所帶來的情感與觀眾產(chǎn)生情感共鳴，觸動人的靈魂，讓觀眾的情感隨著自己的情感起起落落。

在舞蹈基本功訓(xùn)練中培養(yǎng)表演意識，能夠讓舞蹈表演者意識到表演意識的重要性，從而自發(fā)地配合相應(yīng)的表演動作，這樣不僅能夠增強(qiáng)基本功訓(xùn)練的有效性，還能夠提高舞蹈的靈性。比如，眾所周知的孔雀舞表演，楊麗萍老師就是通過自身的表演意識將孔雀不同形態(tài)體現(xiàn)出來，觀眾從她柔美的舞姿中感受到藝術(shù)的魅力以及對大自然的敬畏之情，而且在靈活變換的舞姿中，觀眾產(chǎn)生了如夢般的仙境，猶如親眼看到一只活靈活現(xiàn)的孔雀在大自然中盡態(tài)極妍。

這個問題是根據(jù)不同的人來定的，有的人學(xué)了很久就是不會究其原因，是你的基本功太薄弱，更有甚者，你的舞蹈基本功練的不標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，導(dǎo)致你舞蹈能力提升有限。如果你每天花費(fèi)大量時間只是在不停的重復(fù)舞蹈表演性的組合訓(xùn)練動作，那很有可能你進(jìn)入了學(xué)習(xí)舞蹈基本功的誤區(qū)！

在這里主要有兩點(diǎn)：一個是我們要啟發(fā)孩子舞蹈的潛意識,另外一個是我們給孩子們多看些少兒舞蹈作品。這兩個課程的內(nèi)容是不一樣的,如果我們在排練舞蹈作品,就是我們把一個成型的舞蹈教給孩子,主要是以教為主。如果是啟發(fā)孩子,我們可以用多媒體,在多媒體的電腦上,放映一些孩子表演的小組合或者是播放一些音樂,讓孩子模仿,讓孩子創(chuàng)作性地在音樂中各自做動作;或者,老師教幾個基本動作,大家一起跳集體舞,這也可以,這樣的話可能會發(fā)揮孩子的主體性。所以課和課是不一樣的,看你上什么課,再來談主體性的問題。

初學(xué)舞蹈的人身體習(xí)慣性動作，往往缺乏表演藝術(shù)所需要的力量，柔韌性，穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性，表現(xiàn)為松懈、呆板、僵硬、不那么協(xié)調(diào)，也就是缺乏一個舞蹈師應(yīng)具備的專門素質(zhì)。因此，就必須通過系統(tǒng)的舞蹈基本功訓(xùn)練，使他們克服自然形態(tài)的各種毛病，掌握正確的形態(tài)；訓(xùn)練其肢體的柔韌度，形成其各部肌肉的緊張、松弛的控制能力和各關(guān)節(jié)的柔韌力量；培養(yǎng)其音樂感和伴隨音樂靈活、自如地運(yùn)用手、眼、身、步各種動作的風(fēng)格韻律。

無竹令人俗，無肉使人瘦，不俗又不瘦，竹筍燜豬肉。這首出自蘇東坡的打油詩都能體現(xiàn)出他比你會享受蘇州舞蹈培訓(xùn)，生于21世紀(jì)的你才藝比不上人家蘇州舞蹈培訓(xùn)還比不上人家嗎？關(guān)注小編的 舞蹈是啥,舞蹈培訓(xùn)哪家好, 舞者要具備哪些要素,怎么提高舞蹈的靈性,舞蹈學(xué)多久就可以學(xué)會,什么樣的孩子適合芭蕾舞, 舞蹈基本功怎么練習(xí),讓你從此告別饑餓，做回自己。